Definicion de la Educación

LA EDUCACION

La educación es un proceso sociocultural bidireccional;   complejo y dinámico expuesto a cambios drásticos pues el tiempo así lo dispone (león, 2007). Una de sus  principales tareas es la trasmisión de conocimientos,  cultura y valores,   pero también le corresponde ayudar a formar la personalidad del individuo para su correcta inserción  al mundo laboral y social. Así mismo Bruner (1993), cree que la mente es producto de la educación, es decir que  comprende al sujeto como un ser pensante y crítico que debe ser instruido de manera estratégica, para la renovación de su condición social en las diferentes etapas de su desarrollo; buscando principalmente, su autonomía.

La educación es también, una ciencia de carácter psicosocial pues conlleva un  conjunto de actividades sistemáticas basadas en los procesos mentales  que ayudan a los aprendizajes del proceso de enseñanza. (Hernández, 2003).

Por otro lado, la educación  al ser  es inherente al desarrollo integral del ser humano delimita con otras ciencias,  tales como:

1. Filosofía: la educación se vale de esta ciencia para poder organizar sus conceptos y trasmitirlos de una manera lógica  y acertada, desarrollando en los estudiantes  estructuras de pensamiento  que les permitan actuar desde la moral y la ética.
2. La antropología: es la ciencia encargada  del estudio del ser humano a lo largo de la historia; y  la educación se centra precisamente,  en los análisis  antropológicos de elementos y aspectos culturales   que intervienen en la actividad educativa  afín de evolucionar y perfeccionar métodos , contenidos , y situaciones educativas.
3. La sociología: es la ciencia que  estudia los fenómenos sociales. Para la educación,  se convierte en el  instrumento analítico que le permite comprender las complejas relaciones sociales  y el impacto de los fenómenos sociales que se dan en el ámbito educativo;  lo cual   le permiten diseñar  situaciones de aprendizaje que posibiliten al estudiante  la aplicación de los conocimientos y contenidos aprendidos, la resolución de problemas  y una actividad critica acorde a su contexto social.
4. Psicología: se preocupa por el desarrollo de la personalidad en sus diferentes etapas evolutivas y el estudio de los procesos de aprendizaje en dichas etapas,  es lo que lo une a la educación y los convierte en ciencias interdisciplinarias;  de este modo  permite al educador,  sistematizar los aprendizajes  para garantizar una enseñanza de calidad.
5. Política:   se encarga de establecer leyes y normas que garanticen el buen funcionamiento de la labor educativa. Además la educación representa un pilar fundamental en el desarrollo económico y social  de cualquier país, por lo cual las políticas educativas diseñadas,  deben esforzarse en ser cada vez más convenientes y efectivas para toda su población.

Bibliografía:

Bruner, J (1997) La educación, puerta dela cultura. Madrid, España: Visor Dis, c.a.

Camacho, E. (2004). Psicología y Educación. Revista electrónica Sinéctica. Instituto tecnológico de estudios superiores de Occidente  Jalisco: México. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo .oa?id=99815899001

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