Derechos Humanos

1. Lean en equipos los siguientes derechos.

• Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. (Articulo 5, Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH).)

• Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa. (Articulo 11, DUDH.)

• Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. (Articulo 26, DUDH.)

• Los Estados parte en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona al goce de condiciones de trabajo equitativas y satisfactorias que le aseguren en especial:

A) Una remuneración que se proporcione como mínimo a todos los trabajadores:

I) Un salario equitativo e igual por trabajo de igual valor, sin distinciones de ninguna especie; en particular, debe asegurarse a las mujeres condiciones de trabajo no inferiores a las de los hombres, con salario igual por trabajo igual;

II) Condiciones de existencia dignas para ellos y para sus familias conforme a las disposiciones del presente Pacto (Articulo 7º. Pacto de Derechos Económicos, Sociales y Culturales).

2. Comenten como se aplica ese derecho en su vida diaria de adolecentes. Den algunos ejemplos de situaciones en las que ponen en práctica.

3. Discutan: ¿Existen condiciones en la comunidad para ejercer este derecho?

4. Compartan en análisis que hizo cada equipo y concluyan discutiendo la pregunta:

• ¿Qué importancia tienen los derechos humanos para que podamos desarrollarnos como personas y como sociedad?

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