Desarrollo Del Niño

DESARROLLO DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE ASPECTOS GENERALES. PRIMER SEMESTRE.Arnold Gesell. Teoría: Biológica.La teoría de Arnold Gesell (1880-1961) describe en forma sistemática el crecimiento ydesarrollo humanos desde el nacimiento hasta la adolescencia El crecimiento mental es un amoldamiento progresivo de las pautas de conducta mediante ladiferenciación e integración, que incluye la complementación de herencia y ambiente. El ambiente estimula el desarrollo pero para ello necesita de la maduración adecuada.La maduración se verifica por medio de los genes o sea que la naturaleza determina el ordende aparición de los factores de crecimiento; o sea que la madurez de las estructuras nerviosases un prerrequisito esencial del aprendizaje.  Arnold Gesell se dedicó especialmente a estudiar la interacción entre el desarrollo físico y mental, concluyendo que se produce una secuencia definida.  Sostenía que cada niño es único, con un código genético individual heredado con la capacidad de aprender; además consideraba que el aprendizaje depende de la biología y fisiología del desarrollo y no a la inversa.  Explica el desarrollo del niño a partir de los procesos biológicos innatos. Introdujo el concepto de madurez y asevero que un niño podía realizar el aprendizaje si un niño estaba biológicamente listo. Destaca la predisposición genético conductual en donde el niño asume un papel pasivo.

2. 2 FREUD TEORIA: PSICOANALITICA. La teoría psicoanalítica describe el trabajo que aplica el trabajo de psychoanalyists al trabajo dentro de la teoría crítica; aplica al pensamiento psicoanalítico a las culturas en grande en vez a individuos. Se esfuerza para analizar y para interpretar ideas y fantasías observando la manera en la cual se están expresando y se están actuando hacia fuera en cultura.La teoría psicoanalítica de Freud informa pesadamente a estudios del género y a teoría rara. Freud introdujo la sospecha en el interior del hombre. La mente consciente es como la punta de un iceberg flotando en un mar de irracionalidad, caldo de cultivo de nuestros trastornos mentales y nutrientes de nuestras más gozosas pulsiones. . En 1886 se estableció como médico privado en Viena desarrollando su teoría psicoanalítica. Titular de la Universidad de Viena en 1902, Freud se rodeó de un reducido número de alumnos y seguidores que luego se harían famosos por sus teorías sobre el psicoanálisis: Otto Rank, Eugen Bleuler y Carl Jung. Como filósofo Freud investigó la relación existente entre el funcionamiento de la mente y ciertas estructuras básicas de la cultura, por ejemplo, las creencias religiosas. La cuestión fundamental consistía en dilucidar cómo se forma una conciencia individual y cómo operan la cultura y la civilización. Freud distingue dos principios fundamentales: el principio del placer y el principio de realidad. El primero supone una búsqueda de lo placentero y una huida del dolor, que nos impulsa a realizar aquello que nos hace sentir bien. La subordinación del principio del placer al principio de realidad se lleva a cabo a través de un proceso

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