Desarrollo Físico Y Psicomotor

En este ensayo que redactare a continuación hare mención de los temas vistos durante mi segundo semestre en la materia de Desarrollo Físico y Psicomotor I, en el cual destacan incontables puntos importantes de los cuales aprendí mucho. Comenzando por el tema: “Estudio del cerebro humano”, en el cual podemos darnos cuenta de cuán importante es conocer el funcionamiento y la manera de organización del sistema nervioso, debido a que este nos permitirá observar la aceptación del medio ambiente, su labor y la razón. También mediante algunos videos relacionados con “La evolución de la mente” pudimos estudiar el desarrollo del cerebro humano, su estructura básica, el papel que desempeñan las neuronas en la actividad cerebral o comunicación entre las hormonas, el funcionamiento de la especialización y la plasticidad, el papel de la genética y el medio ambiente en el desarrollo del cerebro humano, así como el uso de nuevas tecnologías para el estudio del funcionamiento de este mismo. En resumen podríamos decir que al cerebro está constituido por algo que llamamos centro del deseo, el cual posee instrucciones para resolver una extenuación, lo cual se lleva a cabo por centros situados en distintas partes de la región central del cerebro, que regulan el comportamiento al alimentarse, el Hipotálamo nos indica que busquemos comida o que comamos cualquier cosa para evitar morir, la Orexina es quien mejora nuestra capacidad para resolver los problemas que se nos presenten debido a que al tener pocas reservas el cuerpo comienza a hacerse más eficiente, pues sus celulosas crecen de manera más lenta, sus músculos usan muy poca energía al igual que todos sus órganos internos, también tenemos un instinto de supervivencia el cual nos hace que podamos tolerar las señales de dolor, liberando endorfinas y al tratar de sobrevivir mientras ingerimos algún nutriente que nuestro cuerpo necesita se logra producir una sensación de placer. En relación con el modelo del cerebro humano se logro abarcar conceptos importantes como lo son: las neuronas, el núcleo, nucléolo, las dendritas, el axón, las neurofibrillas, etc. Es por eso que se considera órgano rector al cerebro, pues el donde se concentran todas las actividades del control de los órganos y coordinación de movimientos corporales, también de pensamiento y

cognición como lo son las emociones, la memoria y el aprendizaje que logramos los seres humanos. El cerebro se divide en dos partes, el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho, el izquierdo de caracteriza por lógico y analítico; controla la parte racional del ser humano, gradualmente estos van revelando sus identidades de manera individual, pues no solo controlan cada mitad el movimiento y las sensaciones del cuerpo, si no que cumplen roles distintos en el pensamiento, la percepción, los sentimientos y la memoria. Como futura educadora considero que es de gran importancia el saber acerca de la lateralización cerebral, porque en base a esto podre desarrollar trabajos adecuados para el buen funcionamiento cerebral. La plasticidad del cerebro tiene muchas implicaciones en el terreno educativo puesto que muchas partes del cerebro se encargan de la motricidad lo cual es muy importante porque así sabremos qué tipo de actividades, trabajos, o juegos aplicar para desarrollar partes del cerebro específicamente. Aparte así sabré en cada niño que actividad le ayudaría mas para madurar su cerebro en los diferentes campos que se divide como por ejemplo el lenguaje. Las capacidades cerebrales que pueda alcanzar un individuo dependen tanto de factores genéticos como ambientales. Sin embargo, es durante los primeros años de vida cuando las experiencias buenas o malas dejan huellas profundas para el resto de la vida. El proceso del desarrollo cerebral, incluso antes de nacer, se ve influenciado por condiciones ambientales, incluyendo entre estas mismas la nutrición, el cuidado, el afecto y la estimulación individual que reciba cada uno. El impacto que produce el ambiente es fatal y concreto, no solo en el desarrollo general del cerebro. Sino también en la construcción del confuso proceso de interconexión neuronal. Como el medio ambiente es diferente para cada infante, el cableado del también es diferente, no teniendo desde este punto de vista dos cerebros iguales. El medio ambiente es quien juega un papel tan grande como la genética en la manera como se desarrolla el cerebro. Así que las experiencias que los niños tienen en sus primeros días, meses, y años tienen un gran impacto en cómo se desarrolla el cerebro. Cada vez que el niño aprende, se produce una conexión. Los padres deben educar al niño e involucrarlo en actividades que sean positivas o estas conexiones se perderán para siempre. La conexión física y emocional entre los padres y sus niños es muy importante. Cuando el niño llega a sentirse seguro son su medio ambiente, el autoestima del niño se fortalece. El niño se sentirá tan

seguro y pondrá atención al medio ambiente y empezara a explorar y a aprender. Cuando los niños no reciben amor en casa, pierden la autoestima y esto trae problemas sociales y emocionales en el futuro. El cerebro es quien juega el papel más importante en nuestro desarrollo, pues manipula todas las acciones que llegamos a realizar en n determinado momento y es quien nos ayuda en la adquisición de la motricidad en los niños, ya sea fina o gruesa. Es de suma importancia que la educadora conozca el funcionamiento y el desarrollo del cerebro, pues debe tener en cuenta este mismo, en el momento de planear o realizar actividades con sus alumnos, ya que influye mucho si algunos de ellos cuentan con alguna discapacidad la cual debe ser tomada en cuenta para adecuar la actividad de manera que dicho alumno también pueda llevarla a cabo. Durante una de las jornadas de practica logre sacar las siguientes conclusiones acerca de las características del crecimiento físico en los niños en edad preescolar, pude observar que es muy notoria la diferencia entre complexiones y estaturas de los alumnos desde primer grado hasta tercero y así logre darme cuenta de que los niños con los

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