Desarrollo Psicologico Del Niño

del núcleo familiar. Este hecho social, que integran de forma pasiva (sin ninguna evolución y a partir de los 6 años) pero si de forma discriminatoria entre los niños y las niñas, es el de una realidad cotidiana que establece de una forma rígida e inamovible una función social diferente para el hombre y para la mujer. Las actitudes que se derivan de las valoraciones que se atribuyen a estas diferencias de roles quedan asumidas de forma mecánica (sin ninguna evolución de edad) por los niños inmersos en la institución familiar.

La finalidad primordial del trabajo consistía en una aproximación a las características del pensamiento social en el niño. En efecto dichas características nos parecen de una importancia esencial desde el punto de vista de psicología infantil ya que reflejan integración del individuo en la vida social.

Para elle situábamos el problema de un marco de referencia amplio, el dialogo que se establece en las funciones de adaptación propias del individuo y las condiciones sociales en las que se encuentran inmerso que regulan en cierta medida estas funciones.

A través de este estudio vemos que esta génesis está determinada, además de por las características estructurales de la inteligencia y por la presión de los valores sociales de una comunidad determinada. El rol que la sociedad atribuye a cada uno de los sexos va a configurar la concepción de la familia en el niño.

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