Desarrollo: ¿Que son las practicas pedagógicas?
Enviado por danielamarmen2 • 31 de Agosto de 2020 • Ensayo • 320 Palabras (2 Páginas) • 96 Visitas
Daniela marcela Mendoza Mendoza
ACTIVIDAD
Después de haber observado las diapositivas, construya con sus propias palabras los siguientes interrogantes:
1- Que son las practicas pedagógicas comunitarias?
2- Que son las practicas pedagógicas?
3- Que es una práctica pedagógica inclusiva?
Desarrollo:
¿Que son las practicas pedagógicas?
La Práctica Pedagógica, hace parte fundamental de la formación del futuro docente, abordando la formación de nosotros los estudiantes desde el hombre, el conocimiento, la cultura, la política, la ética y la sociedad; desarrollándose desde un proceso sistemático donde se integra y desarrolla tanto lo teórico como lo práctico.
Es una forma de acercamiento con la realidad educativa, la cual va generando enseñanzas y aprendizajes al quehacer del maestro. Es una oportunidad que tenemos como futuro docente para evidenciar con sus intervenciones sus conocimientos y experiencias a nivel no sólo pedagógico sino también a nivel humanístico, especifico, investigativo y especialmente en su proyección social, llevando acabo de esta manera lo propuesto.
¿Que son las practicas pedagógicas comunitarias?
Las prácticas pedagógicas comunitarias son vinculación a proyectos por organizaciones que busquen el desarrollo social y comunitario de los sectores menos favorecidos de la población; o que realicen trabajos de pedagogía social que tengan por objeto la estabilidad social en las diferentes esferas de una comunidad específica desde cada una de las áreas específicas de formación: Lenguaje, infancia, educación física, artística, gestión educativa.
La práctica pedagógica comunitaria busca fortalecer la formación de profesionales con sensibilidad social, sentido crítico, conocimiento de las realidades regionales y compromiso con el desarrollo del país.
¿Qué es una práctica pedagógica inclusiva?
Las prácticas pedagógicas inclusivas es una estrategia que permite el
reconocimiento de la diferencia y el aprovechamiento de la diversidad como
oportunidad de desarrollo social y cognitivo; además, hace posible el fortalecimiento
de la solidaridad, el respeto y la ayuda mutua, enriquece la interacción, potencia las
capacidades, propicia que todos los niños y las niñas sean reconocidos en su
singularidad, puedan participar de todas las acciones que se proponen en la escuela
y por supuesto aprendan.
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