Descubriendo Figuras

CAMPO: PENSAMIENTO MATEMATICO

ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

COMPETENCIA: CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Usa y combina formas geométricas para formar otras.

SITUACIONES DE APRENDIZAJES

”Descubriendo figuras”

INICIO: Dialogar con los niños y hacer cuestionamientos sobre ¿conocen algunas figuras?, ¿Cuáles?, ¿Dónde los han visto?, ¿han visto figuras en nuestro salón?, ¿Dónde?, anotar sus respuestas.

DESARROLLO: Mostrarles algunos objetos y pedirles que me digan que figura tiene, darles objetos diversos (pelotas, conos, cajas de colores entre otros objetos), darles algunos materiales para que me señalen otras figura que vallan descubriendo.

CIERRE: Por último preguntarles ¿encontraron alguna figura sin problemas?, ¿Qué problemas tuvieron?, ¿creen encontrar figuras en otra parte?, ¿en donde?, anotar sus respuestas. Pedirles que traigan de tarea objetos pequeños que para ellos se ignifiquen una figura. Tiempo: 45min.

INICIO: Darles la oportunidad a cada niño que saquen los objetos que trajeron de su casa y diga cada uno que figura tiene o a cual se parece; premiar a los niños que trajeron la tarea,

Empezar a mostrar algunas figuras y preguntarles ¿saben que figura es esta?, ¿a que objeto se parece?, ¿ya la habían visto antes?, ¿en donde? Anotar sus respuestas.

DESARROLLO:Darles un dibujo de diferentes figuras a cada equipo y pedirles que se junten los que traigan figura iguales en cada mesa.

CIERRE: Por ultimo preguntarles ¿hubo dificultades para encontrar al compañero(a) que traía la figura igual?, ¿creen que pueden identificar fácilmente las figuras?, ¿Qué les pareció esta actividad?, anotar sus respuestas. Tiempo: 45 min.

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