Detección De Conductas De Riesgo De Deserción Estudiantil

CASO ALUMNO:

• Luis Alfonzo Rosas

Grado: 1er semestre de Licenciatura en psicopedagogía.

Factores de riesgo:

a) Académico

b) Económico

c) Institucional

d) Psicosocial

e) Social

Conductas de riesgo en el aula:

a) Calificaciones reprobatorias

b) Inasistencia

c) Dificultad de aprendizaje

d) Insuficiencia económica.

e) Participación en actividades absorbentes que reducen o limitan su tiempo de estudio

Luis Alfonzo, es un alumno irregular debido a que trabaja y solo tiene tiempo de asistir a la universidad los días sábados, él es padre soltero, y tiene la custodia de su hijo menor, sin embargo el trata de salir adelante y estudiar, su sueldo es precario y tiene que realizar actividades de comercio extra para poder pagar sus estudios, en ocasiones, no puede asistir a la universidad ya que tiene trabajo por realizar y le impide la asistencia a sus clases.

Luis, tienen siempre la disposición de estudiar, y entregar sus tareas y trabajos, se ha acercado y platicado sobre su situación, lo mismo hizo con otros docentes, sin embargo ellos fueron muy rígidos con él y le negaron ayuda en ese aspecto, es por eso, que Luis lleva un bajo rendimiento en promedio por calificaciones reprobatorias, por lo tanto, le causa problemas psicosociales, ya que en algunas ocasiones se inhibe con los mismos docentes y sus compañeros de clase por que no desean trabajar con él por su bajo rendimiento.

Por lo antes mencionado y por consecución tiene dificultad de aprendizaje en las materias que se le fue negado el apoyo académico por parte de los docentes.

PROPUESTA DE SOLUCIÓN AL CASO.

Se han realizado las siguientes decisiones para apoyar a que continúe sus actividades educativas y apegadas a las teorías pedagógicas de la educación.

1. Trabajos, específicos (ensayos, resúmenes y lecturas)

2. Exposiciones con previa fecha calendarizada junto con Luis.

3. Elaboración de material didáctico, sopa de letras, crucigramas, cuestionarios, practicas.

4. Diseño de mapas mentales, conceptuales y sinópticos.

5. Como docente, tratar de persuadir a las autoridades para que le den el apoyo con los demás docentes de la misma forma y Luis pueda seguir estudiando.

Si se entiende a la educación como un factor de formación de capital humano y por consecuencia al desarrollo económico de nuestro país, entenderemos que la deserción escolar a cualquier nivel es un problema grave; es entonces que se sugiere como una estrategia para que el joven pueda continuar estudiando el trabajar horarios y cursos extras, considerar su situación con relación a las faltas constante, asignación de tareas u otros medios, así como constantes de actividades y platicas de motivación y ayuda psicológica, más apoyo de parte de las instituciones para

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