DESERCION ESTUDIANTIL

LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL EN LA CARRERA DE ENFERMERIA. CASO MISIÓN SUCRE

AUTORAS.

CASTILLO IRSIS

C.I. 18.283.745

OSORIO YESIKA

C.I. 14.278.536

MARACAIBO, ENERO 2013

ÍNDICE

Pag

Introducción………………………………………………………………………… 3

Descripción del Problema…………………………………………………………. 5

Objetivos de la Investigación……………………………………………………… 6

Justificación………………………………………………………………………….. 6

Fundamentación Teórica…………………………………….…………………….. 8

Antecedentes del Problema………………………………………...……………... 8

Bases Teóricas……………………………………………………………………… 12

Definición de Deserción………………………………………………………….. 12

Causas de la Deserción Estudiantil…………………………………………….. 15

Causas internas de la Institución……………………………………………... 15

Causas externas de la Institución…………………………………………….. 16

Causas individuales, relacionadas con el alumno………………………… 16

Consecuencias de la Deserción Estudiantil…………………………………… 17

Caso Misión Sucre……………………………………………………………….. 19

Deserción Misión Sucre………………………………………………………….. 21

Aportes y Beneficios……………………………………………………………..... 22

Soluciones …...……………………………………………………………………… 23

Conclusiones………………………………………………………………………… 25

Recomendaciones………………………………………………………………….. 27

Referencias Bibliográficas…………………………………………………………. 28

INTRODUCCIÓN

Según estudios realizados durante el paso del tiempo se ha demostrado que la deserción estudiantil es considerada como un problema social con incidencia en lo económico y el bienestar de las personas, en ese sentido han sido muchas las investigaciones y escritos que se han hecho referentes al tema.

Se observa también que históricamente es un fenómeno relativamente reciente; aparece después de implantarse en la mayoría de los países una educación generalizada, una escolaridad obligatoria, y se acentúa con el proceso de democratización de la educación. A este respecto en Venezuela, al igual que en otros países es motivo de constante preocupación de padres y profesores la deserción estudiantil ya que este fenómeno deja mucho que desear en nuestro Sistema Educativo Venezolano, esta fue definida como *"el número de alumnos que inscritos en un grado cualquiera de un año escolar determinado, no continúa estudios en *el año siguiente, sea por abandonar la escuela antes de haber finalizado el curso, o por abandonarla después de finalizado, habiendo sido los alumnos aprobado o no aprobado" (Oviedo y Díaz, 1982).

La República Bolivariana de Venezuela ha venido construyen¬do e implantando un sistema educativo en el diseño político del país, diseño éste signado por una nueva ética socialista, dirigida a hacer realidad el sueño de Simón Bolívar, nuestro Libertador, en el sentido de proveer a los ciudada¬nos de la máxima felicidad social. A ese sueño hemos incorporado la demo¬cracia protagónica revolucionaria que fija como norte la Constitución pro¬mulgada en 1999, y así como también, un modelo productivo socialista, una nueva geopolítica nacional e internacional y la consolidación de nuestro país como potencia energética mundial. Ello con el fin de que los cuantiosos re¬cursos energéticos con que cuenta el país no se sigan utilizando como ma¬teria prima para la industria de la guerra o para el fortalecimiento de los grandes capitales, sino como un elemento estratégico para el avance de los pueblos y la superación de la miseria material y espiritual de Latinoamérica, del Caribe y de los países que conforman el ámbito de integración Sur – Sur, objetivos éstos que sería imposible alcanzar sin la participación activa de la fuerza creadora de la universidad.

Sin embargo la Deserción Estudiantil en la carrera de enfermería va más allá, es considerada como un fenómeno sicosocial, y como tal es complejo, en él se conjugan aspectos estructurales, sociales, comunitarios, familiares e individuales y más que todo tiene relación con la estructura social , política y la ideología que se pretenda imponer, en ese sentido la deserción estudiantil no puede ser vista aisladamente, hay que considerar desde el sistema educativo hasta la autoestima del venezolano para comprender este fenómeno.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Hoy en día el acceso a la universidad ha tenido cambios sustanciales en cuanto a la cobertura y el acceso, muchos jóvenes son el orgullo de muchas familias que depositan sus esperanzas de un futuro mejor en sus hijos, pero esta democratización al acceso acarrea consigo ciertos problemas, entre los cuales está la deserción, el cual será nuestro tema principal. Himmel (2002) define “deserción” como el abandono prematuro de un programa de estudios antes de alcanzar el título o grado, y considera un tiempo suficientemente largo como para descartar la posibilidad de que el estudiante se reincorpore.

La educación superior en Venezuela sigue sirviendo a los ricos, y la Misión Sucre no ha sido una respuesta para nuestros bachilleres, ni es una opción para quien sale de bachillerato con el deseo de tener algún día una profesión acorde con sus aptitudes. La realidad es dura para nuestros estudiantes. Las condiciones inapropiadas los golpean constantemente. ¿Qué es una aldea universitaria? Generalmente se trata de una pequeña comunidad de educación superior que funciona en zonas populares y en espacios inadecuados, con muchas incomodidades: aulas en mal estado, sin luz, pupitres inservibles -si es que los hay-. En muchas aldeas no hay baños

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