Diagnostico evaluacion de desempeño

D I A G N O S T I C O

El jardín de niños José Vasconcelos, CCT 11EJN0276Z, ubicado en calle San Francisco  #103, colonia Nueva San Isidro,  municipio de San Luis de la Paz en el estado de Guanajuato; es una institución de organización multigrado bidocente, de modalidad semiurbana,  que  ofrece servicio educativo los 195 días, turno matutino en un horario de 9:00 a 12:00 hrs; la matricula actual es de 42 alumnos atendidos en los tres grados del nivel, en promedio se brinda atención a  21 alumnos en cada aula; cuenta con 2 docentes (del género femenino) frente a grupo de las cuales: una atiende al grupo multigrado (1º y 2º), la otra el grupo de 3º cumpliendo las funciones de director comisionado; es de fácil acceso ya que se encuentra en la periferia de la localidad, así mismo cuenta con los servicios de energía eléctrica, agua potable, drenaje, teléfono, internet y calles pavimentadas. Respecto a la infraestructura cuenta con dos aulas, una bodega, 2 baños y un patio de usos múltiples. Las aulas son construidas de bloques, cuentan con piso y techo, de tamaño regular tradicional (8mx6m) están equipadas con mesas, sillas y mobiliario acorde a la edad que se atiende en cada grado, un pintarrón, locker y muebles de guardado contando con el mobiliario suficiente para atender a la matricula solicitante en cada grupo, las aulas contienen estanterías para la ubicación de material didáctico que es bastante para enriquecer las experiencias de aprendizaje de los alumnos, además de estar equipadas con material educativo para el área de educación física y el uso de la tecnología: grabadora, computadora, impresora,  proyector y pantalla   para proyecciones.

El grupo que se atiende en el corriente ciclo escolar, es Tercero “A”  conformado por 21 alumnos, de los cuales 7 son niñas y 14 niños entre las edades de 4 años 9 meses a los 5 años 6 meses; de estos alumnos 8 cursan el nivel desde 1er grado, para 11 niños es su segundo ciclo  en el plantel y para 2 niños es su primera experiencia en el preescolar.Por la edad se encuentran en el etapa Preoperacional, esta es la segunda etapa en la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, que comienza alrededor de los dos años y dura hasta los siete años. Durante esta etapa, los niños comienzan a participar en el juego simbólico y aprenden a manipular los símbolos. Sin embargo, Piaget señaló que aún no entienden la lógica concreta.  El desarrollo del lenguaje es otras de sus características.El pensamiento del niño durante este estadio es pre operacional, esto significa que el niño aun es capaz de usar la lógica o transformar, combinar o separar ideas, al no entender la lógica concreta, los niños aun no son capaces de manipular la información mentalmente y de tomar el punto de vista de otras personas.El desarrollo del niño consiste básicamente en construir experiencias acerca del mundo a través de la adaptación e ir avanzando hacia la etapa concretaen la cual puede utilizar el pensamiento lógico. Situación que se encuentra manifiesta  en los diversos estilos de aprendizaje, que se aplicó mediante test individual teniendo como resultado: 8 alumnos con estilo de aprendizaje kinestésico, 7 estilo visual, 6 estilo auditivo; en cuanto a los ritmos de aprendizaje es rápido la mayoría del grupo ya que  realizan con rapidez actividades en calidad esperada mostrando su gran capacidad de retención de información, a excepción de los 2 alumnos de  nuevo ingreso, que su ritmo de aprendizaje es lento debido a las Necesidades Educativas que presenta uno de ellos, y el otro que tiene barreras de aprendizaje de tipo social. Situación que se favorecerá empleando gran variedad de recursos visuales y auditivos, además de propiciar la interacción del alumno con sus iguales y/o recursos didácticos que le permitan adquirir y ampliar los aprendizajes de campos de formación  y áreas de desarrollo personal y social.

Provenientes de familias de tipo nuclear, en su mayoría padres adultos jóvenes, de los cuales 4 son profesionales desempeñando funciones en empresas ubicados en corredor industrial en otros Estados o municipios, los otros  brindando variedad de servicios en la misma localidad; las madres de familia regularmente se dedican a las actividades domésticas, solo 1 de ellas a la manufactura. El nivel educativo de los padres de familia va desde  el básico como es la primaria o algunos casos concluida la secundaria, solo 2 de ellas con preparatoria terminada y 5 casos de nivel superior, posicionándose asi con ingresos económicos que va del bajo al medio. La relación de la escuela con los padres de familia es cordial, empática y de respeto; los padres de familia apoyan las actividades sugeridas por la educadora y participan responsablemente de aquellas acciones a nivel institucional, en su mayoría apoyan la realización de tareas indicadas por la docente limitando su intervención a lo sugerido por la educadora siendo casi nulos los casos en los que la familia estimula la progresión en los aprendizajes de manera autónoma. Las familias viven en el entorno escolar, dentro  de la colonia y las aledañas donde se encuentra el centro de trabajo, colonia enmarcada por el alto índice de alcoholismo, drogadicción y vandalismo, sin que hasta el momento estas características afecten de manera considerable el proceso de aprendizaje, relacionándose padres de familia, alumnos y docentes en un ambiente pacífico y libre de violencia.

...