Diagnostico

En las actividades didácticas que hasta ahora he ido desarrollando con el grupo, desde la primera jornada de observación he podido identificar al grupo como entusiasta y con estilos de aprendizaje distintos en cada niño y niña . A partir de las primeras observaciones y actividades realizadas pude identificar que era indispensable la elaboración de un diagnostico que me permitiera tomar en cuenta los conocimientos previos y las habilidades que los niños y niñas manifestaran, en el diseño de actividades y la planificación educativa que realizara en las jornadas de intervención con el propósito de poner en práctica las estrategias más aptas para el grupo de acuerdo a sus características así como también ampliar y dar apertura a las oportunidades de desarrollo integral que la educación preescolar ofrece para cada niño y niña.

Por lo cual decidí organizar las características de los niños del grupo en los diferentes campos formativos que plantea el Programa de Educacion Preescolar ; a partir de las acciones realizadas que plantee en el guion de observación de la primer jornada de observación , así como con el trabajo realizado por los niños actualmente; de esta forma las características así como los conocimientos y habilidades de los niños y niñas quedaron de la siguiente manera.

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