Diagrama Ishikawa

Diagrama Ishikawa

El diagrama de causa - efecto es conocido también como el “diagrama de las espinas de pescado” por la forma que tiene o bien con el nombre de Ishikawa por su creador, fue desarrollado para facilitar el análisis de problemas mediante la representación de la relación entre un efecto y todas sus causas o factores que originan dicho efecto, por este motivo recibe el nombre de “Diagrama de causa – efecto” o diagrama causal.

Este diagrama fue desarrollado por K. Ishikawa y por su forma recuerda a una espina de pescado (de ahí su otro nombre), el objeto de Ishikawa era obtener un gráfico de fácil interpretación que pusiera de manifiesto las relaciones entre un efecto y las causas que lo producen, de manera que quedasen expuestas visualmente todas las causas que contribuyen a un efecto hasta el nivel que se desease, aunque en la mayoría de los casos la intención es llegar hasta las causas raíz.

Así pues el diagrama causal es una forma gráfica, ordenada y sistemática para representar el complejo entramado de causas posibles que hay detrás de un efecto. Se emplea para poner de manifiesto las posibles causas asociadas a un efecto, facilitando de esta forma la tarea de identificar los factores verdaderos.

Utilidades

•Identificar las causas verdaderas, y no solamente sus síntomas, de una determinada situación y agruparlas por categorías.

•Resumir todas aquellas relaciones entre las causas y efectos de un proceso.

•Promover la mejora de los procesos.

•Consolidar aquellas ideas de los miembros del equipo sobre determinadas actividades relacionadas con la calidad.

•Favorecer también el pensamiento del equipo, lo que conllevará a una mayor aportación de ideas.

•Obtener una visión más global y estructurada de una determinada situación ya que se ha realizado una identificación de un conjunto de factores básicos.

Aplicación diagrama de Ishikawa

1.Definir claramente el efecto cuyas causas van a identificarse y ponerlo por escrito

2.Dibujar una flecha horizontal larga y colocar en la punta el efecto definido con anterioridad.

3.Identificar los factores primarios a través de una tormenta de ideas. Colocarlos alrededor de la flecha horizontal y unirlos a éstos mediante líneas inclinadas.

4.Escribir los factores secundarios, terciarios, etc., también a través de una tormenta de ideas.

5.Para ayudar a determinar las posibles causas se pueden responder las siguientes preguntas, ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Cuánto?

6.Analizar y seleccionar las causas reales.

7.Probar la validez de la secuencia causal, es decir, empezando desde la causa raíz seguir el razonamiento

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