Dinamica serpientes y esaleras

SERPIENTES Y ESCALERAS

Al verme en la necesidad de jugar serpientes y escaleras con mis compañeros docentes, fue un tanto difícil ya que los tiempos son muy ajustados, sin embargo algunos profesores del turno vespertino me ayudaron a realizar la actividad en una de sus horas.

Cabe resaltar que para poder jugarlo fue necesario definir las reglas desde el principio, así todos los participantes estábamos en la misma sintonía y obtener el resultado esperado de dicha actividad.

Lo esencial de esta actividad lúdica fue reflexionar a través de las tarjetas estipuladas, donde se nos presentaron casos de desarrollo profesional y personal. Es importante mencionar que los participantes comentaron que regresaron el tiempo y recordaban cuando jugaban en su niñez, esto genero más interés al realizarlo.

Al estar compartiendo este tiempo con mis compañeros docentes, pude percatarme de su sentir, y expresaban sus ideas y opiniones, pues las tarjetas permitían abrir temas de conversación que no son muy usuales en días comunes.

Diversas tarjetas tales como: “Los profesores cooperan poco”, “Le dijiste a un estudiante: Tú no sirves para nada”, “te expresas con pertinencia tanto con los directivos como con las y los estudiantes”, “Rompiste una regla que tú mismo pusiste”, provocaron caras y gestos de mis compañeros ya que se sintieron identificados con cualidades y defectos dentro de su práctica docente.

A veces los maestros perdemos el sentido de nuestro labor, y considero que algunos hasta creen que son sus enemigos los alumnos, sin embargo pienso que gracias a ellos tenemos trabajo y debemos de ayudar a que salgan mejor en sus calificaciones, apoyarlos a enfrentarse a su vida cotidiana, a que desarrollen las competencias necesarias y puedan formar su vida tal como los ciudadanos que necesita nuestro país.

        Esta actividad creo polémica entre mis compañeros ya que al compartir las experiencias, algunos estaban de acuerdo en el actuar de un docente y otros estaban en desacuerdo.

Sin embargo fue muy enriquecedora por que los “nuevos” (por así decirlo) tenemos mucho que aprender de los maestros con mayor antigüedad, así mismo ellos tienen mucho que aprender de los novatos.

Es importante siempre estar innovando las clases, y recordar los estilos de aprendizaje, es por ello que considero que esta actividad se puede realizar con los alumnos, adaptándola en diversas materias, y así lograr un aprendizaje significativo, donde el alumno estimule otras partes del cerebro y no solo estar escuchando al docente hablar.

Aunado a lo anterior comprendemos que implica invertir más tiempo en la planeación y elaborar el material didáctico, sin embargo considero que logrando el objetivo y las competencias en nuestros alumnos todo esfuerzo vale la pena. Las bondades didácticas de este juego es que los alumnos recordaran su infancia, es una forma nueva de aprender, y como se mencionó anteriormente, estimulando los estilos de aprendizaje.

Para finalizar es muy importante mencionar la mejor parte de la actividad, lo cual fueron las frases, ya que tanto mis compañeros como yo nos identificábamos con varias, hasta llegamos a decir, “es cierto”. Es importante sensibilizarnos, saber que somos humanos y que nos equivocamos, pero es más importante saber que nuestros alumnos también son humanos y que también tienen derecho a equivocarse, que pueden lograrlo con nuestro apoyo, ya que son nuestra fuente de empleo, y nosotros somos su imagen.

...