Diseño Instruccional Y Evaluacion

DISEÑO INSTRUCCIONAL Y EVALUACIÓN

Importancia del curso:

Cuando un profesor va a desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje, es obligatorio que cuente con los medios y materiales necesarios para llevarlo a cabo, pero también debe contar y disponer de modelos que guíen dicho proceso lo cual le permitirá desempeñarse eficazmente en su labor y asimismo lograr los objetivos planteados. En este sentido el curso de diseño instruccional es quien brinda dichos modelos que nos instruirá para crear los ambientes necesarios que nos faciliten el aprendizaje de nuestros alumnos. Asimismo verificar que dichos objetivos se estén cumpliendo.

Principales constructos:

Aprendizaje

 Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia

 Se puede definir como un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, y que pueden incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica.

Enseñanza

 Históricamente, la enseñanza ha sido considerada en el sentido estrecho de realizar las actividades que lleven al estudiante a aprender, en particular, instruirlo y hacer que ejercite la aplicación de las habilidades.

 Los nuevos estudios se enfocaron en la enseñanza para la comprensión, la cual implica que los estudiantes aprenden no sólo los elementos individuales en una red de contenidos relacionados sino también las conexiones entre ellos, de modo que pueden explicar el contenido de sus propias palabras y pueden tener acceso a él y usarlo en situaciones de aplicación apropiadas dentro y fuera de la escuela.

Desarrollo

 Proceso de transformación de una cualidad, que contribuye a perfeccionar a un individuo, ya sea mental o social. (Julio Florez)

 Proceso de cambios de tipo coherente y ordenado, de todas las estructuras psicofísicas de un organismo, desde su gestación hasta la madures. Es un proceso continuo que empieza con la vida. (Carolina t.).

 Es un proceso continuo, ordenado en fases, a lo largo del tiempo, que se construye con la acción del sujeto al interactuar con su medio adaptándose gradualmente. (Fabiola)

 Es un proceso transformador en que nos vamos involucrados todo (Mario Josué Obando)

 Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento como sentientes y sobre todo el más notorio es el físico, dándose estos cambios se llega a una madurez tanto intelectual, social como muscular y de esta manera el individuo se va desarrollando en todas sus dimensiones (Ana Tere).

 Es el crecimiento intelectual que se adquiere mediante el ejercicio mental del

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