Dosificacion Anual

PLANEACION ESCOLAR CICLO 2009-2010

DOSIFICACIÓN ANUAL DE CONTENIDOS

A

Contenidos Semanas Período

Diagnóstico Bloque Ámbito Proyecto No. Fechas Mes

Diagnóstico 1 23-27 AGOSTO

1º

1 ESTUDIO Exponer un tema empleando carteles de apoyo.

Eligen un tema para exponerlo.

Identifican un auditorio para realizar la exposición de su trabajo.

Recuperan información sobre el tema elegido. 2 30-03 SEPTIEMBRE

1 ESTUDIO Exponer un tema empleando carteles de apoyo.

Verifican la información recabada.

Distribuyen la información para la exposición.

Identifican las características de los carteles de apoyo. 3 06-10

1 ESTUDIO Exponer un tema empleando carteles de apoyo.

Elaboran los carteles de apoyo.

Ensayan la exposición.

Presentan la exposición. 4 13-17

1 LITERATURA Organizar la biblioteca del aula y el préstamo de libros a domicilio.

Revisan los materiales de la biblioteca del aula y proponen una manera de ordenarlos.

Comparten criterios de clasificación para ordenar físicamente los libros. 5 20-24

1 LITERATURA Organizar la biblioteca del aula y el préstamo de libros a domicilio.

Identifican materiales de lectura que les gustaría llevar a su casa.

Completan una ficha de préstamo de libros.

Devuelven los materiales prestados. 6 27-01

1 PART. COM. Y FAM. Hacer un juego con descripciones e ilustraciones.

7 04-08

OCTUBRE

1 PART. COM. Y FAM. Hacer un juego con descripciones e ilustraciones. 8 11-15

1 Repaso 9 18-22

Evaluación 10 25-29

2 ESTUDIO Registra el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo

Registran gráficamente, a lo largo del bimestre, el crecimiento o transformación de un ser vivo (un renacuajo, larvas, semillas germinadas, etcétera).

Identifican los momentos más notables de cambios en el organismo observado.

Leen para comparar información y completar datos. 11 01-05 (4) NOVIEMBRE 2º

2 ESTUDIO Registra el proceso de crecimiento o transformación de un ser vivo

Revisan las ilustraciones y las notas de su rotafolio para hacer una selección de los momentos más importantes.

Pasan en limpio las ilustraciones y las notas. 12 08-12

2 LITERATURA Modificar el final de un cuento que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones.

Leen un cuento.

Organizan el texto a partir de las ilustraciones.

Verifican la reorganización del cuento con el texto original. 13 16-19(4)

2 LITERATURA Modificar el final de un cuento que ha sido rearmado a partir de las ilustraciones.

Proponen nuevos finales para el cuento.

Corrigen sus cuentos con los nuevos finales y los publican en el periódico escolar . 14 22-26

2 PART. COM. Y FAM. Dictar noticias para el periódico escolar sobre eventos de la comunidad.

Exploran periódicos.

Completan datos sobre sucesos escolares.

Dictan una noticia para el periódico escolar. 15 29-03 DICIEMBRE

2 PART. COM. Y FAM. Dictar noticias para el periódico escolar sobre eventos de la comunidad.

Reescriben la versión final de la noticia.

Editan la noticia y la publican en el periódico escolar. 16 06-10

Evaluación 17 13-17

3 ESTUDIO Corroborar y ampliar la información que se tiene sobre un tema.

Buscan textos informativos organizados en un formato de pregunta y respuesta (por ejemplo, enciclopedias, libros temáticos, revistas, etcétera).

Eligen preguntas que les resulten interesantes y las intercambian con otro equipo.

Contestan las preguntas que les dieron a partir de sus conocimientos previos. 18 20-21 (2)

3 ESTUDIO Corroborar y ampliar la información que se tiene sobre un tema.

Presentan las respuestas a los integrantes del equipo que les proporcionó las preguntas.

El equipo que planteó las preguntas verifica las respuestas y devuelve la información al equipo que las respondió.

Cada equipo hace textos breves para el periódico escolar. 19 10-14 ENERO 3º

3 LITERATURA Reseñar cuentos.

Usan reseñas de cuentos (en catálogos y/o contraportadas) para elegir materiales de lectura.

Comparan la información que proporcionan las reseñas con los cuentos completos.

Dictan una reseña. 20 17-21

3 LITERATURA Reseñar cuentos.

Identifican las características del formato.

Identifican libros recomendables para lectores potenciales.

Escriben una reseña. 21 24-28

3 LITERATURA Reseñar cuentos.

Revisan los textos escritos y los modifican.

Pasan en limpio las reseñas respetando el formato de las mismas.

Publican las reseñas. 22 31-4 FEBRERO

3 PART. COM. Y FAM. Escribir un anuncio publicitario.

Exploran gacetas comerciales y afiches.

Reorganizan un anuncio publicitario.

Comparan los resultados.

Identifican un bien o servicio familiar para publicitarlo. 23 08-11(4)

3 PART. COM. Y FAM. Escribir un anuncio publicitario.

Escriben un anuncio comercial.

Revisan los textos.

Escriben la versión final del anuncio.

Publican los anuncios en el periódico escolar. 24 14-18

Evaluación 25 21-25

4 ESTUDIO Tomar notas de una exposición.

Atienden a la exposición oral que hace el docente de un tema de interés.

Escriben notas para recordar con mayor facilidad los datos expuestos. 26 28-04 MARZO 4º

4 ESTUDIO Tomar notas de una exposición.

Comparten las notas con sus compa ñeros.

Complementan sus notas. 27 07-11

4 LITERATURA Comentar leyendas y cuentos mexicanos.

Escuchan la lectura de diferentes textos de la literatura tradicional mexicana.

Identifican el texto que más les gustó. 28 14-18

4 LITERATURA Comentar leyendas y cuentos mexicanos.

Releen el texto seleccionado.

Comparten de manera oral la apreciación personal sobre el texto seleccionado. 29 22-25 (4)

4 PART. COM. Y FAM. Elaborar una receta de cocina.

Leen una receta de cocina.

Siguen la preparación del platillo.

Recuerdan el procedimiento realizado.

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