EL AMESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE
Enviado por LINFLY • 28 de Mayo de 2014 • 486 Palabras (2 Páginas) • 282 Visitas
EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE
El maestro y su práctica docente forma parte del primer curso del Eje Metodológico el cual se encuentra estructurado en nueve cursos. Los cuatro primeros pretenden llevar, mediante un proceso de autoanálisis, a la comprensión e identificación de una problemática significativa de la práctica docente propia; se encuentran centrados en la búsqueda de la identidad del Sujeto Docente con su cotidianidad reconociendo su trayecto de formación en y desde su ejercicio profesional.
El primer curso, titulado "El maestro y su práctica docente", pretende reconocer, recuperar y revalorar la sabiduría de los profesores y proporciona elementos para su observación, descripción y narración. Este curso se compone de cinco actividades desglosadas a partir de una Actividad previa, la cual permite a los profesores-alumnos expresar sus saberes sobre la práctica docente desde su experiencia cotidiana. Este primer curso introduce a los profesores-alumnos en la reflexión de su sabiduría docente, revalora su función académica como actores principales en la escuela y en el aula, lo que le permite vislumbrar el cambio y la innovación para que lleguen a ser verdaderos profesionales de la docencia al terminar su licenciatura.
PROPÓSITO GENERAL:El profesor, a partir de la reflexión en su experiencia profesional de técnicas de observación y elementos de redacción, reconocerá el valor de sus saberes docentes como punto de partida para rescatarlos, incrementarlos e innovar su trabajo cotidiano; con lo anterior se introducirán en la sistematización de su práctica docente.
UNIDAD I: EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACIÓN CON LA INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE}
En esta unidad se abordarán los temas de:
• La sabiduría docente (Relación de la sabiduría docente con el saber "científico pedagógico" y Reconocimiento de nuestros saberes docentes)
• La práctica docente. Rescate e innovación (Crítica de la sabiduría docente)
• Reflexión en la acción de la práctica docente
UNIDAD II ALGUNAS TÉCNICAS PARA REGISTRAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA REALIDAD DOCENTE
Las actividades de estudio a realizar en esta unidad contemplan los temas siguientes:
• La observación participante (Relación de la sabiduría docente con el saber científico-pedagógico)
• Notas de campo y diario escolar (Reconocimiento de los saberes docentes)
• Etnografía y práctica docente (Crítica de la sabiduría docente)
• Reflexión de las acciones
• en mi práctica docente
UNIDAD III CONSIDERACIONES SOBRE ALGUNAS FORMAS DE COMUNICACIÓN DE LA
PRÁCTICA DOCENTE Y LA ELABORACIÓN DE ESCRITOS ACADÉMICOS
Para la tercer y ultima unidad las actividades y temas son los siguientes:
• La descripción (Relación de la sabiduría docente
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