EL APRENDIZAJE HUMANO

Capítulo 1.- EL APRENDIZAJE HUMANO

Capítulo 2.- LOS CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA

En este apartado, el autor nos conecta a la significación de los contenidos del aprendizaje, pues la educación es el medio por el cual se transmite por un lado, que el intercambio significativo con otros parientes simbólicos confirman y posibilitan nuestra condición y, por otro lado, que en nuestro mundo ya existe un linaje, dotado de elementos y técnicas a partir de las cuales nos formaremos.

Bajo ese contexto, establece a la sociedad y al tiempo como los factores fundamentales y determinantes para el desarrollo del ser humano; desde esta perspectiva, es a través de la convivencia en sociedad que el ser humano desarrolla sus capacidades y aptitudes biológicas, mismas que son aprendidas de sus semejantes, en tanto que el tiempo, le permite hacer conciencia e identificar los modelos pasados que forman su cultura y serán indispensables para mantener o renovar el orden de las cosas, convirtiéndose en un componente esencial de nuestros modelos mentales.

La enseñanza está ligada intrínsecamente al tiempo. La función de la enseñanza está tan esencialmente enraizada en la condición humana que resulta obligado admitir que cualquiera puede enseñar. Gran parte de los grupos humanos primitivos carecieron de instituciones educativas específicas. Y todavía muchas enseñanzas se transmiten así en nuestros días, aun en las sociedades más desarrolladas. Una reflexión sobre los fines de la educación es una reflexión sobre el destino del hombre, sobre el puesto que ocupa en la naturaleza, sobre las relaciones entre los seres humanos. Las obras que recibimos de manera indirecta a través de los ejemplos de generaciones superiores a nosotros, es educación indirecta, es decir, que el ser humano tiene la capacidad de aprender con solo ver y que estos aprendizajes irremediablemente influyen en nuestra vida cotidiana;  permitiendo ser maestros de alguien en algún momento.

CAPITULO 3.- EL ECLIPSE DE LA FAMILIA

En este capítulo se define la función que cumple la familia en la educación; Este círculo primario donde establecemos los principales vínculos con nuestros semejantes y aprendemos las actividades básicas para el desarrollo personal, así como los valores bajo los cuales nos conduciremos en sociedad y que permitirán al individuo enfrentar las adversidades de la vida, para lo cual es indispensable la participación de los padres.

Hoy en día, la familia no cumple plenamente su papel socializador y es en las escuelas en donde se identifica con mayor claridad la carencia de esta socialización primaria, en la que pretende demandarse esa tarea al educador, generándose un conflicto para el aprendizaje efectivo del individuo, pues este deber de los padres es trasladado a las instituciones educativas, limitando las herramientas con que cuentan para la transmisión de conocimientos y complicando aún más su labor.

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