EL CICLO DE LA EDUCACIÓN Y SU ADAPATACIÓN AL CONTEXTO HISTÓRICO

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

PSICOLOGíA DE LA EDUCACIÓN

“EL CICLO DE LA EDUCACIÓN Y SU ADAPATACIÓN AL CONTEXTO HISTÓRICO”

AUTOR: FRANCISCO DOMINGUEZ NAVARRO

MATRICULA: 2019056C

SECCIÓN 02

 QUINTO SEMESTRE

Introducción

A continuación, se muestra un breve repaso histórico de la pedagogía, cómo desde los cavernícolas hubo los primeros indicios de enseñanza pero sin bases teóricas, después la época antigua y cuatro grandes naciones, pronto el oscurantismo en la edad media y cómo ésta dio paso a el renacimiento y la ilustración puliendo a pensadores cómo Comenio o Rousseau que dieron los mayores fundamentos para la pedagogía actual, también el mayor aporte del socialismo y por último, la consolidación de más de dos mil años de historia, escritos, libros y técnicas en la llamada “Escuela nueva”, además del contexto y aportes, también veremos una pequeña reflexión y cosas que no se notan a simple vista pero que terminan en una construcción cómo antes dicha, de más de dos mil años, espero que lo disfrute.

Origen de la educación

La educación actual es muy distinta a como fue en sus inicios, empezando en la prehistoria en donde si bien no existió una escuela cómo tal, el acto de enseñar de unos a otros si se presentaba, ya sea en los momentos de caza, de recolección de alimentos, etc., y esto contaba con tres características, era espontánea, es decir, se hacía sin intenciones, puro aprendizaje bruto, además de esto, era imitativa, como el hombre o el niño primitivo imitaban a aquel con la habilidad y estos aprendizajes además eran invariables, es decir, el mismo conocimiento se transmitía de generación en generación, aunque el obstáculo que llegaron a tener es debido a este último factor fue que al ser el mismo conocimiento transmitido, no había mucho progreso en los conocimientos tenidos. Hay un gran ejemplo de esto en la película de Los Croods, película del 2013 que narra la historia de una familia en la prehistoria, en una de las escenas el padre es quien tiene mayor conocimiento y educa a sus hijos de acuerdo a lo que ha aprendido su descendencia a lo largo de las generaciones que es refugiarse en una cueva siempre de noche para evitar peligros, lo cual, si bien los mantiene a salvo, no les permitía aprovechar otros establecimientos u beneficios de las actividades nocturnas.

El hombre primitivo en la primera educación el principal objetivo fue la supervivencia, con la fabricación de armas, recolección de alimentos, técnicas de supervivencia, y cómo no, también los primeros artes como las pinturas en cavernas, si bien para ellos no era educación, para nosotros marca un inicio para una de las grandes áreas de la vida de los seres humanos.

Edad antigua

En la edad antigua se establecieron las primeras bases de la educación donde ya no solo se transmitían métodos de supervivencia, sino también conocimientos generales como matemáticas, escritura, lectura, cultura, historia y religión. A continuación, veremos un breve repaso de los más característico de las cuatro grandes culturas en la edad antigua.

La cultura egipcia en sus inicios pedagógicos se cree que al haberse establecido cerca del rio Nilo, unas de las primeras enseñanzas fueron sobre la arquitectura la agricultura, aunque aquí como en unas de las culturas siguientes, había una situación y es que las enseñanzas sobre oratoria eran de las más importantes y estas solo se le enseñaban a la realeza, mientras que la escritura y lectura (que en esa cultura era jeroglífica) solo se le enseñaba a muy pocas personas de igual manera, pertenecientes a la realeza egipcia, por otro lado a la población en general se les enseñaba sobre la obediencia, pero algo que era general para todos era el valor de la naturaleza y el cómo estas les proveía.

La cultura mesopotámica a pesar de ser una cultura muy maltratada por otras por que de plano si eran muy buenos para muchas cosas, desarrollaron conocimientos sobre matemáticas, astronomía, sistemas estándar de pesos y medidas, crearon la escritura cuneiforme y no conformes con eso hasta sonidos les dieron a sus letras, pero militarmente no eran muy buenos que digamos al ser invadidos varias veces o al querer invadir y terminar perdiendo la mayoría de las veces. Aun así, fue una de las mejores culturas antiguas y todos estos conocimientos se enseñaban de manera general, aunque las actividades de trabajo y oficios seguían siendo enseñados por los padres y la educación filosófica solo se les enseñaba a las personas del palacio.

En la cultura Greca ya fue todo otro mundo con respecto a lo que enseñaban, pero no muy distante de cómo se enseñaba, aquí la educación de igual manera la escritura y lectura no se le enseñaba a cualquiera, para ello debías de tener algún mando alto ahí mismo, por otro lado, preferían enseñar la oratoria ya que de igual manera, creían que la palabra tenía mayor poder, además de esto, Grecia fue un país culturalmente amplio que transmitió sus conocimientos sobre música, filosofía, dibujo y gramática, además de tener una fuerte idea sobre que no solo había que fortalecer la mente, sino también el cuerpo, por lo que también enseñaban gimnasia, además de esto, hay dos cosas que destacan entre todo, la escuela de Pitágoras y el método socrático, la escuela de Pitágoras era un buen espacio recreativo aunque un poco clasista, por otro lado, el método socrático el cual desarrollado por Sócrates, fue un método más bien reflexivo que aún se utiliza en la actualidad aunque es un poco desaprovechado, es un tema que quisiera abordarlo en algún otro momento.

Algo más que quiero destacar de aquí es la educación mediante el diálogo, que a mi manera de decirlo, es una discusión e impregnación mutua entre maestro y discípulo, es decir, que en éste diálogo o conversación ocurre un intercambio de ideas donde se concibe la idea de que lo que los dos saben no es total, sino más bien, puesto en duda y reflexivo donde cada aunque uno enseña al otro, ambos terminan con un conocimiento mayor o nuevo sobre el tema a discusión, es así que el maestro fortalece el conocimiento que tenía, y el alumno forma un saber nuevo.

Para terminar con la época antigua está Roma, el caso de Roma es un tanto curioso, pues éste no tenía una forma de educación en sí, más bien adoptó los conocimientos de Grecia y los aculturó a si mismos, en lo personal, aquí empiezan a surgir las primeras escuelas propiamente dichas, ya que si bien, en Grecia comienza la enseñanza de maestro alumno, en Roma ya se implementaban espacios para la educación, además de que esta ya se hacia obligatoria y general para todos. Aunque si bien no generó conocimientos nuevos a mi parecer, si implementó las bases de la escuela pública y general.

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