EL CUCHILLO EN LA GARGANTA DE LOS COLEGIOS: EL ICFES

Tenemos conocimiento que las pruebas para estudiantes de básica y media son denominadas como Saber 5°, Saber 9° y Saber 11° que en último año de bachillerato aún esgrimido por muchos como las famosas “pruebas Icfes” el cual es el único instrumento oficial que posee el estado Colombiano para medir la calidad de la educación en los colegios, y calificándolos en los siguientes niveles: Inferior, Bajo, Medio, Alto, Superior y Muy Superior. Con lo anterior pongo en cuestión ¿Será que la labor de educar a un individuo como persona grata a la sociedad tal como son las buenas relaciones humanas, la convivencia, y los valores; no hacen parte de la calidad educativa? Lamentablemente estos puntos no cuentan para el Icfes.

Es evidente en muchos colegios donde realizan sus propagandas, dándose cepillazos publicitarios donde dicen “Nivel Superior” en pruebas Icfes o mejor aún nivel “Muy Superior”, si es el caso, pero lo que no saben muchos es el lado oscuro de todo esto. Sí es cierto que se encuentran en esos niveles y se les puede hasta verificar ante la página web del Icfes, pero cuestionémonos un interrogante ¿Será verdad que hay colegios que tienen seis, siete, u ocho estudiantes en el grado 11°? , ¿Cómo se sostienen económicamente esos colegios con ese número reducido de estudiantes?. Parece ser un poco dudoso, entonces el MEN publica la resolución 569 de 2.011 para tratar de regular un poco esta situación. Competir con estas instituciones es un poco difícil donde una escuela que presente 3 grupos de 50 alumnos de 11° para un total de 150 estudiantes y sean individuos que presentan distintos ritmos de aprendizaje, problemas sociales y familiares, con escasos recursos económicos para alimentarse y transportarse, donde se ve reflejado en cada uno el conflicto que están padeciendo, y entonces es donde vienen los comentarios del(a) Secretario(a) de Educación que esté en el momento para precisar diciendo “Faltó más compromiso de los docentes” , los docentes son los paganos de una educación con resultados bajos , ojo realizan estas afirmaciones sin investigar más allá , sin realizar un trabajo de campo exhaustivo para hallar el problema y plantear diferentes propuestas de soluciones.

Sin dudas en materia de educación se ha avanzado pero todavía falta mucho por mejorar, recuerdo una entrevista que le practicaron al Rector del Liceo Campo David, en Bogotá cuando en el año 2.010 este colegio fue el mejor calificado en el Icfes y la entrevistadora le pregunta ¿Cómo logra eso en el colegio? El responde “Cuando un padre no asume su responsabilidad, no renuevo matrícula. No tengo temor de cumplir el manual de convivencia”. Al parecer esta escuela es rigurosa disciplinariamente, el que la comete se tiene que ir, obviamente debo presumir que antes de proceder se le hace el debido proceso.

Me puse en la tarea por varios días de investigar y consultar esta escuela vía

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