EL ENFOQUE SISTÉMICO COMO ALTERNATIVA PARA ENTENDER LOS NUEVOS REQUERIMIENTOS AL SISTEMA EDUCATIVO.

UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL.

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ESPECIALIDAD:

EDUCACIÓN.

TEMA:

EL ENFOQUE SISTÉMICO COMO ALTERNATIVA PARA ENTENDER LOS NUEVOS REQUERIMIENTOS AL SISTEMA EDUCATIVO.

TIPO DE ACTIVIDAD:

ENSAYO SOBRE DEFINICIÓN DE SISTEMA, SUS PROPIEDADES, ASÍ COMO LAS CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO CONTEMPORÁNEO ANTE LOS CAMBIOS EN EL ÁMBITO SOCIOECONÓMICO, SEÑALANDO LAS IMPLICACIONES

PARA EL SISTEMA EDUCATIVO.

NOMBRE DEL ALUMNO:

JUAN PABLO ESTRADA OLIVARES.

MATERIA:

SISTEMAS EDUCATIVOS.

DOCENTE:

DRA. SARA RUIZ IDILMA.

HERMOSILLO, SON., A DOMINGO 06 DE  MARZO DEL 2017.

INTRODUCCIÓN.

En la labor educativa existen varias exigencias ya que en este proceso educativo se debe de contar con un sistema que cubra todas las necesidades que se van a presentar en el conjunto de actividades que se realicen, las cuales están encaminadas a educar personas, porque todo esto implica el tratar de generar en los educandos una serie de conocimientos, habilidades y actitudes, las cuales le habrán de permitir una interacción y una convivencia social y profesional adecuada.

Para que se cumpla la acción de educar se deben de detectar las necesidades sociales, diseñar un currículo, llevar los registros correspondientes con las autoridades competentes, que se de impartición del plan de estudios, que se evalúe el currículum, que el programa académico sea retroalimentado, así como otra clase de actores que actúan en esta labor que son las autoridades, administradores, alumnos, padres de familia, docentes, etcétera, es decir una serie de componentes que son los que darán causa y sentido a un sistema educativo y que sobre todo se le ponga un límite a lo que viene siendo los distractores como los son los medios de comunicación que en ocasiones deforman la información encaminándola a que sea malinterpretada.

DESARROLLO.

Para poder determinar cuáles serían los elementos más eficaces en la elaboración de un sistema, se tiene que tener primeramente definido el objetivo para alcanzar, así como de tener una hipótesis sobre la forma en que va a desarrollarse cuando comience a operar, a fin de contar con elementos de juicio que permitan actuar de forma oportuna si se llega a presentar alguna eventualidad, la cual pueda estremecer y fisurar la base del sistema que se vaya a implementar, así como de todos aquellos factores externos que van a interactuar ya sea externa o posteriormente interna en el sistema, ya que debido a los constantes y contantes cambios que se van presentando las modificaciones no le son ajenas, motivo por el cual es susceptible de sufrir una mórfosis, claro que este tipo de fluctuación debe de ser, o más bien debe de buscarse, para que sea en beneficio del producto que va a arrojar el sistema.

Ahora bien, si es cierto que el sistema está básicamente estructurado por una serie de propiedades jerarquizadas de una manera estratégica que le dan su propia identidad, estos son los que marcan la pauta en su forma de operar, de quien lo va a operar, así como para quien se va a operar, haciendo esto que todas las partes del sistema que tienen su papel estratégico, arrojen como resultado el óptimo desarrollo en su funcionamiento, es por eso que en ocasiones cuando ocurren cambios en un sistema las partes pueden llegar a cambiar de lugar o de orden, haciendo de esto que las que tenían un aposición jerárquica o un rango más elevado caigan más abajo o viceversa.

Todas las partes de un sistema están directa o indirectamente relacionadas, ya que si una parte afecta a terceros este a su vez producirá un pequeño cambio que de forma cíclica llegará el momento en que causará una mayor o menor estabilidad, es por eso que se deben de seleccionar cuidadosamente las componentes del sistema, los cuales deben de estar escogidos de forma rigurosa y analítica, para que impacten notablemente en el objetivo del sistema.

Echando un vistazo al momento que vive la educación en la actualidad, se logra vislumbrar varios cambios en busca de diferentes objetivos, es por eso que los sistemas educativos en México han estado en constante reformaciones, ya que este no ha sufrido un cambio abrupto en su esqueleto, sino más bien en todas aquellas extremidades que dé el emanan, prueba irrefutable es el papel que ahora juega el docente enfrente de los alumnos, quien sin dejar de ser todavía la máxima autoridad en el salón de clases se le ha ido perdiendo la presencia potestativa con que contaba de conformidad con el método o sistema de estudio tradicionalista.

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