Qué ventajas ofrece visualizar el contexto educativo con un enfoque sistémico

1. ¿Qué ventajas ofrece visualizar el contexto educativo con un enfoque sistémico?

Entiendo que el enfoque sistémico, considera al proceso educativo como un sistema, una interconexión en todas sus partes, conformando una estructura. Con las ventajas de poder estudiar los procesos educativos, darle secuencia, no solo para el docente, sino para ver  los aprendizajes del grupo y los alumno, una tarea en conjunto de todos los docentes de la escuela, como institución, en un proyecto común, que tienda a que los estudiantes adquieran de forma íntegra conocimientos conceptuales, procedimentales (habilidades) y actitudinales, dando al educando las herramientas necesarias para aprender a aprender, con la posibilidad de ir incorporando los avances científicos y tecnológicos que la sociedad moderna le brinda.

1. ¿Qué implicaciones tiene para el docente esta perspectiva?

Estimular el espíritu crítico, el análisis, la argumentación, la relación entre los temas y el contexto actual e histórico, la formulación de hipótesis, el descubrimiento de nuevas formas de resolución de problemas, despertando el interés por propuestas creativas, eso es lo que implica el nuevo enfoque que tiende a descubrir en el aprendizaje una labor integracionista. Lo teórico, lo práctico, lo natural, lo social, lo lingüístico, lo matemático, son aspectos de la realidad interconectados, y así debe ser visto por los docentes y los estudiantes, que también son una integralidad en lo mental, lo físico, lo moral y lo emocional, y debe tenderse a su desarrollo pleno.

1. Mencione algunas condiciones sociales y económicas en que se encuentran inmersos los sistemas educativos contemporáneos.

Utopía, expectativas de la sociedad y aumento de exigencias sobre los profesores.

Inhibición educativa de otros agentes de socialización

Cambio de expectativas respecto al sistema educativo.

Modificación del apoyo de la sociedad al sistema educativo.

Descenso en la valoración social del profesor.

Escasez de recursos materiales y deficientes condiciones de trabajo.

Cambios en la relación profesor – alumno

Fragmentación del trabajo del profesor

L.C.C.P. Luis Eduardo Marcelo Orozco.

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