EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. LÁZARO CÁRDENAS”

CLAVE: 20DNE0010P

[pic 1]

ENSAYO:

EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO

LÍNEA TEMÁTICA: EXPERIENCIAS DE TRABAJO

Documento Recepcional que para obtener el Título de:

LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Presenta:

GEORGINA ARELLANO HERNÁNDEZ

A s e s o r :

MARÍA ESPERANZA GONZÁLEZ GALEANA

Putla Villa de Guerrero, Oaxaca, Julio del 2009.

HOJA DE DICTAMEN

A mi madre Georgina Hernández Franco mujer admirable, amiga comprensiva y gran confidente, por ser quien me dio la vida y gracias a su amor, fuerza y coraje me ha alentado a alcanzar mis sueños y luchar por mis objetivos para ser una mejor persona de principios y valores inigualables.

A mi padre Ramón Arellano García, amigo y gran consejero, luchador incansable, que ha sabido guiarme por el camino correcto, al cual atribuyo mis logros alcanzados como lo es la culminación de mi carrera profesional.

A mis hermanos: Andrés, Alejandro, Daniel y Jesús por su apoyo incondicional que me han brindado en todo momento y por el gran cariño que me tienen.

“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía”.

John Ruskin

[pic 2]

INTRODUCCIÓN

La Educación Preescolar cuenta con diversos medios para lograr su objetivo educativo, por el cual el propósito del plan de estudios 1999, es que el estudiante normalista adquiera los rasgos deseables del perfil de egreso al concluir la formación inicial en la escuela normal, es decir, que obtenga un conjunto de conocimientos, competencias, habilidades, actitudes y valores que le permitan ejercer la profesión docente con calidad y con un alto nivel de conocimientos adquirido mediante la observación y práctica docente con alumnos del nivel preescolar, de esta manera detectar la situación educativa a favorecer en ellos. Por esta razón elaboré el siguiente ensayo analítico y explicativo titulado “El juego como estrategia para favorecer los principios del conteo en los niños del 2° nivel de preescolar”, en base a las experiencias vividas durante la realización de mi Servicio Social en el Jardín de Niños “Ricardo Castro” con clave: 20DJN0074, de organización completa, ubicado en la calle Baja California esquina con Michoacán S/N, en la comunidad de Putla de Guerrero, Oaxaca.

En el Capítulo I menciono la importancia que tiene la Educación Preescolar en el desarrollo integral de los niños, así como la ardua labor de la educadora y las razones que me motivaron a escoger esta noble carrera. Así también, de acuerdo a los campos formativos, hago referencia al PEP 2004, sobre las capacidades que presentan los niños del grupo, cómo fueron favorecidos y lo que les faltaba por aprender en cada campo formativo. También relato el ambiente familiar y social en el que convivían los niños del grupo, principales características y la forma en cómo repercutía el afecto, atención y trato que les daban sus padres, dentro del aula en torno al desarrollo de sus capacidades. En el apartado de la educadora, doy cuenta de la amplia experiencia que tenía frente a grupo y su capacidad para dominar los propósitos y contenidos educativos, así como la relación que establece con los niños y padres de familia. Por último describo la organización y funcionamiento del Jardín de Niños.

En el Capítulo II abordo la importancia de las matemáticas en este nivel educativo, englobando al conteo en los preescolares y al juego como estrategia para adquirir este aprendizaje, también resalto el Plan de Intervención Educativa que desarrollé en los niños del 2° “D”, para transformar mi situación educativa, así mismo hago hincapié al Taller con Padres de Familia que implementé para favorecer dicho tema.

En el Capítulo III hago hincapié a la evaluación del trabajo que realicé durante mi Servicio Social, el aprendizaje que obtuvieron los niños a partir del Plan de Intervención Educativo y el que obtuvieron de acuerdo a cada campo formativo, la participación de los Padres de Familia y la relación Pasante – Tutora.

[pic 3]

TEMA DE ESTUDIO

Como alumna de octavo semestre de la licenciatura en educación preescolar, tuve la responsabilidad de ofrecer un servicio social en una institución educativa del nivel básico, es decir, en un Jardín de Niños como requisito para obtener el título de esta licenciatura; esto implicó ofrecer un servicio educativo a los niños, a la escuela y a los padres de familia, en el que puse en práctica todos aquellos conocimientos, habilidades y actitudes que he ido consolidando a lo largo de mis estudios en semestres anteriores.

En el Plan de estudios de la licenciatura en Educación Preescolar 1999 se establece que durante la última fase de su formación inicial las futuras educadoras realicen tres tipos de actividades estrechamente relacionadas entre sí: a) el trabajo docente con un grupo de niñas y niños de educación preescolar, b) el análisis y la reflexión sistemática acerca de su desempeño con el grupo de alumnos que atienden, así como el conjunto de experiencias obtenidas en el jardín de niños, y c) la elaboración de su documento recepcional, en el que seleccionan y desarrollan un tema o aspecto relativo al trabajo docente.

Durante la realización de mi servicio social tuve el reto de organizar y desarrollar un conjunto de actividades escolares durante periodos que abarcan varias semanas y aplicar actividades didácticas para favorecer las capacidades básicas de los niños relacionadas con el desarrollo de las competencias comunicativas, cognitivas, sociales y afectivas, físicas y motrices.

Actualmente la educación preescolar desempeña una función muy importante en el aprendizaje y desarrollo de los niños; es un orgullo que como pasante de la licenciatura de educación preescolar me haya sido asignado para la realización de mi servicio social el Jardín de Niños “Ricardo Castro” con clave 20DJN0074, ubicado en el centro de la población de Putla de Guerrero Oaxaca.

...