EL PAPEL DE LA TEORIA EN LA FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA EN ESTUDIO

EL PAPEL DE LA TEORIA EN LA FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA EN ESTUDIO.

Las teorías reconocen que tanto la educación como la naturaleza son dos aspectos importantes y esenciales dentro de nuestro entorno, es por eso que la enseñanza viene siendo   una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de cuatro elementos: uno o varios profesores o docentes o facilitadores, uno o varios alumnos discentes, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo o mundo educativo donde se ponen en contacto a profesores y alumnos. La enseñanza viene formando una transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado mediante una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales. Para Skinner (1970) lo expresa de la siguiente manera “enseñar es aprender conocimientos; quien es enseñado aprende más rápido que aquel a quien no le enseña”.

En cambio, el aprendizaje es considerado como el proceso a través el cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje, es por esto que existe una vinculación de la enseñanza aprendizaje ya que enseñando se aprende y se aprende enseñanza. Este proceso de enseñanza-aprendizaje es vital para la implementación de estrategias de trabajo tomando en cuenta las habilidades de la enseñanza y la forma en cómo se aprende de acuerdo a los avances presentados en los alumnos. Donde se estará evaluando no solo la participación de los alumnos sino de igual manera con la participación de los padres y docentes, así mismo si las estrategias planteadas están logrando los objetivos planteados.

Los alumnos van aprendiendo de manera activa mediante la observación y de la participación en las relaciones con sus compañeros y con miembros más hábiles de su grupo dentro del salón de clases por lo que es necesario observar a nuestros alumnos y darnos cuenta de las inteligencias múltiples que posee cada uno, Pero ¿Qué es una inteligencia?

“Es la capacidad para resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas, para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural. Gardner plantea que la inteligencia es una capacidad que puede ser desarrollada y aunque no ignora el componente genético considera que los seres nacen con diversas potencialidades y su desarrollo dependerá de la estimulación, del entorno, de sus experiencias etc.”^[1]  Es por eso que se pretende que los alumnos desarrollen la capacidad de resolución de problemas los cuales tengan que ver con su vida cotidiana.

[1] Howard Gardner.   “Inteligencias múltiples”. De https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples 

...