ENSAYO ALFABETIZACIÓN VIRTUAL ASISTIDA PARA ADULTOS

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE NORTE

PROGRAMA PAVA

DIPLOMADO

“ALFABETIZACIÓN VIRTUAL ASISTIDA PARA LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS”

TRABAJO FINAL

“ALFABETIZACIÓN VIRTUAL ASISTIDA PARA ADULTOS”

TUTORA

LEYDY JHULIANA JARAMILLO MEJÍA

FACILITADOR

JOSÉ DEL CARMEN TAPIA MERCADO

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SAN JUAN NEPOMUCENO BOLÍVAR

OCTUBRE DE 2012

ÍNDICE

PREFACIO 3

INTRODUCCIÓN 4

• PROBLEMA 5

• JUSTIFICACIÓN 5

• OBJETIVOS 6

• MARCO TEÓRICO 6

• ENFOQUE METODOLÓGICO: 8

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS 8

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS 9

• ALCANCES EN LITERACIDAD 9

• ALCANCES EN CULTURA ESCRITA 10

• EVALUACIÓN 10

• CONCLUSIONES 13

• BIBLIOGRAFÍA 14

PREFACIO

El presente trabajo se desarrolla basado en el Programa de Alfabetización Virtual Asistida para personas jóvenes y adultas, tomando como referente académico, didáctico y pedagógico el “Enfoque Paviano”, propuesta educativa del CIBERCOLEGIO UCN de la Universidad Católica del Norte y apoyados con los referentes bibliográficos que han servido de punto de partida, los cuales han ayudado para construir la propuesta y el presente trabajo y para tener una concepción más clara y precisa del alcance y del estado en que se encuentra la educación de jóvenes y adultos en el ámbito mundial, que expectativas se tienen, que compromisos y las posibilidades de cumplimiento y el interés de los gobiernos y de los actores interesados o involucrados en el tema.

Durante la propuesta se desarrollan tres ejes transversales:

Auto- evaluación, hetero- evaluación y co- evaluación

INTRODUCCIÓN

La Educación es un derecho inalienable del ser humano. La educación de personas jóvenes y adultas es el conjunto de procesos y de acciones formativas organizadas para atender de manera particular las necesidades y potencialidades de las personas que deseen mejorar sus competencias, aptitudes o enriquecer sus conocimientos, por medio de programas flexibles, contextualizados, pertinentes y formadores, de tal manera que a través de la educación puedan prepararse y capacitarse laboralmente para engrosar de manera más activa el aparato productivo y además adquirir la motivación necesaria para continuar su aprendizaje a lo largo de toda la vida, lo que permite formar individuos que promuevan la democracia, la tolerancia, la justicia y la inclusión social, el respeto a los derechos humanos y la formación de valores éticos y morales y compenetrados con el avance y la importancia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Los beneficiarios de estos programas de educación para jóvenes y adultos son las personas que en su momento no tuvieron la oportunidad de acceder a los programas de educación formal establecidos por el Gobierno; así mismo desde el punto de vista social la población más vulnerable, indígenas, afro descendientes, personas con limitaciones físicas o cognitivas, menores trabajadores y las personas incluidas en los programas de beneficio social del Gobierno como la Red Unidos.

El Estado colombiano, a través del Ministerio de educación Nacional en concordancia con el Ministerio de las TIC, está comprometido, junto con muchos otros países, en el cumplimiento de las Metas del Milenio, donde juega un papel preponderante la educación de personas jóvenes y adultas. En el desarrollo de este proyecto de aprendizaje pedagógico y social cumple una misión muy importante la Universidad Católica del Norte, con su CIBERCOLEGIO, poniendo en práctica lo que se denomina el Programa PAVA –Programa de Alfabetización Virtual Asistida -, programa bandera del gobierno en el campo del aprendizaje de adultos con componente virtual y acompañamiento de los facilitadores.

Procurando con esto contribuir de manera decidida en la lucha contra el analfabetismo, la cual no dará los frutos esperados si no se establecen programas articulados en la lucha contra la pobreza, como son programas de formación laboral y oportunidades de empleos formales y remunerados con justicia, que le permitan a los ciudadanos y ciudadanas procurarse la satisfacción de sus necesidades básicas y las de sus familias. Esto se traduce en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas, así como el avance hacia el desarrollo social y económico de la población y por lo tanto del país.

PROBLEMA

Desde la formación de las clases sociales siempre ha habido individuos desprotegidos, desfavorecidos, los cuales pasan a ser las personas más vulnerables y por tanto las que menos oportunidades tienen de labrarse un futuro que les permita satisfacer sus necesidades básicas y las de sus familias; de este grupo generalmente encontramos los analfabetas.

Así mismo los gobiernos y la sociedad no le han dado la importancia debida a esta problemática, al ser indiferentes y aprovechados, llámese explotación, los unos y; no apropiando los recursos necesarios y suficientes, ni estableciendo programas pertinentes, continuos y articulados, los otros.

Con el avance de la tecnología y la mayor incorporación de esta a la información y las comunicaciones, llámese TIC, se necesita enfocar el desarrollo del aprendizaje hacia esa tecnología, para que la educación tanto formal, como no formal e informal genere y produzca personal capacitado hacia la globalización, con formación integral, pertenencia y contextualizado con su entorno.

Para ello se necesita el apoyo decidido y el concurso con compromiso del Estado

JUSTIFICACIÓN

Según la Constitución todos nacemos iguales ante la Ley, con los mismos derechos y oportunidades. La educación pues, es un derecho de toda persona.

Cuando las personas se educan, tienen una mayor comprensión de las cosas, mejor comportamiento para vivir en sociedad. Mejoran sus competencias y son más aptas para el trabajo productivo y para encajar en el andamiaje del Estado y de la sociedad. Por tanto formar individuos preparados es factor de desarrollo social, cultural, político y económico.

OBJETIVOS

• Mejorar y lograr mayor cobertura de educación desde la primera infancia, sobre todo los más desfavorecidos.

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