ENSAYO PRIMERA Y SEGUNDA UNIDAD ECONOMIA

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INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA

HISTORIA ECONÓMICA DE MÉXICO HASTA EL SIGLO XIX

JÁCOME DEL ARCO JESSICA

ENSAYO PRIMERA Y SEGUNDA UNIDAD

AGUEROS MORENO OSCAR ALBERTO

3EV2          

06/10/2015

INDICE

PÁG.

1.1 La importancia del estudio de la Historia Económica.     .     .     .     1

1.1.1 Conceptualización de la Historia Económica.     .     .     .     .     .   1

1.1.2 La historia socio-económica en México.     .     .     .     .     .     .    1

1.2 Escuelas de la Historia Económica.     .     .     .     .     .     .     .     .     .4

1.2.1 La Historia oficial e historia crítica.     .     .     .     .     .     .     .     4

1.2.2 La Historia cuantitativa.     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .  4

1.2.3 La Historia estructuralista.     .     .     .     .     .     .     .     .     .    5

1.2.4 La Historia marxista.     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .6

1.2.5 La Nueva Historia Económica.     .     .     .     .     .     .     .     .     6

1.3 Esquema de periodización de la economía mexicana.     .     .     .     8

1.3.1 El ciclo sexenal.     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     . 8

1.3.2 El ciclo económico.     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .   8

1.3.3 El ciclo de las revoluciones sociales.     .     .     .     .     .     .     .   9

2.1 Modo de producción desde el formativo prehispánico hasta los  aztecas.     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     . 10

2.2 Estructura económica de las culturas prehispánicas,                                            fuerzas productivas y relaciones sociales de producción.     .     .     .     16

2.3 La Conquista Española.     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .18

2.3.1 Situación económica, política y social de España y la Nueva España en los siglos XVI y XVII. (Influencia del catolicismo).     .     .     .     .     .   18

2.3.2 La acumulación originaria en la Nueva España.     .     .     .     .     19

2.3.3 Unidades de producción: minería, comercio e industria.     .     .     21

2.3.4 Los monopolios de la metrópoli (España).     .     .     .     .     .     .28

2.4 El siglo XVIII. Las Reformas Borbónicas, sus defectos sobre economía, la política y la sociedad colonial.     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .    32

2.4.1 El movimiento de independencia 1810.     .     .     .     .     .     .    35

BIBLIOGRAFÍA.     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .     .  39

Introducción.

El presente ensayo tiene como finalidad explicar las dos primeras unidades temáticas del programa de estudio de la materia Historia económica de México hasta el siglo XX.

Se explicara él porque es importante el estudio de la historia económica, sus principales escuelas, la forma en que se compone, el proceso económico de México prehispánico.  

Podemos plantear  que la historia económica es como un rompecabezas donde muchas piezas están un poco o nada perfiladas. Habría que tomar una pieza concreta, o un conjunto de ellas para intentar precisar lo mejor posible sus contornos. Hecha esa labor principal, habrá que reubicar las piezas estudiadas en el rompecabezas general, para ver si encajan y permiten mejorar la imagen representado por todo el rompecabezas. En suma, como toda ciencia social, la historia económica necesita un análisis y una síntesis.

UNIDAD TEMÁTICA I

1.1        La importancia del estudio de la Historia Económica

El objeto de estudio de la historia económica tiene gran relación con el progreso de la humanidad, por ello, tendría que ser una ciencia social muy importante. Sin embargo se considera una ciencia en construcción ya que aún no puede dar respuesta a todas las interrogantes, al hacer esto sería muy útil, ya que permitiría conocer uno de los aspectos más esenciales del ser humano, a saber de su vida material.

Para su estudio, tendremos que conocer los conceptos generales de la historia, los rasgos económicos, de cada una de sus edades, sabiendo lo más importante, económicamente hablando, que aconteció en cada una de ellas y lograra en el discurrir y en la gran capacidad de síntesis. Sin embargo, se estudiará un determinado sector económico de una época concreta de un país específico durante un periodo más o menos largo pero acotado.

1.1.1        Conceptualización de la Historia Económica

La historia económica es una ciencia pluridisciplinar  que requiere conocer otras materias afines.

Los dos componentes principales de la historia económica, la historia y la economía, son dos materias tan complejas como inacabadas. Sus avances han sido notables pero sus logros distan de tener el carácter de los descubrimientos y adelantos de las ciencias naturales o exactas.

La historia económica, la concibe Francisco Bustelo como “La historia de las necesidades materiales y de cómo se han ido satisfaciendo. Grosso modo, esa historia tiene dos facetas. Una primera se refiere a los aspectos que cabría llamar técnico económicos de las satisfacción de las necesidades, y otra segunda son los aspectos socioeconómicos.”

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