ENSAYO ROLES DEL MAESTRO

INTRODUCCIÓN

Las TIC traen consigo una evolución en la enseñanza-aprendizaje; esta evolución trae cambios en las estrategias didácticas, ahora el docente cambia de impartir conocimiento a ser facilitador de información, un docente es un diseñador de medios, es un moderador, un tutor.

Los estupendos recursos tecnológicos que existen hoy día, facilitan el acceso a un mejor conocimiento, modificando los roles y la forma de comunicarnos e informarnos.

Incorporar herramientas tecnológicas en las clases, implica un cambio en la enseñanza y hasta en la forma de evaluar a los estudiantes.

DESARROLLO

Internet es la base para la creación de las herramientas con las que contamos para la comunicación.

Los recursos tecnológicas son facilitadores en el proceso de enseñanza- aprendizaje, desde inversión en infraestructura que soporte dichas tecnologías hasta un cambio de practica en la enseñanza y esto implica formación al profesorado, planeación para los recursos tecnológicos, la metodología y la pedagogía de enseñanza.

Existen 3 razones para que los maestros implementen el uso de las TIC:

1. Por conocimientos: nuestros estudiantes actuales son ciudadanos digitales porque nacieron con la tecnología, están adquiriendo fabulosas competencias en las herramientas tecnológicas.

2. Por productividad: porque las TIC están siendo aprovechadas por sus ventajas en la producción constante de información y comunicación.

3. Por innovación: ofrecen posibilidades didácticas para lograr una buena enseñanza.

Depende del maestro o persona que guie la enseñanza porque el uso de las tecnologías puede afectar negativamente al estudiante, todo dependerá de su uso y criterio de selección; por eso es que los maestro debemos estar capacitándonos, leyendo, buscando información acerca de la evolución de la tecnología.

Debemos ajustar los planes de estudio de áreas fundamentales y obligatorias a los programas curriculares, involucrando ambientes de aprendizaje dinámicos, flexibles, innovadores.

También es necesario incluir en dicho currículo la gestión estratégica de la tecnología educativa para darle avance a las teorías de aprendizaje, a los planes curriculares y a la necesidad de direccionar el conjunto de problemas del entorno educativo usando las tecnologías.

Según Mason (1991) los profesores pueden desempeñar 3 roles fundamentales en la enseñanza de la tecnología:

A. ORGANIZATIVO: se debe establecer una agenda para el desarrollo de la actividad formativa (objetivos, horario, reglas) actuando como impulsor de la participación.

B. SOCIAL: crear un ambiente agradable para el aprendizaje.

C. INTELECTUAL: centrar las discusiones, hacer preguntas y responder a las cuestiones de los estudiantes para ampliar su conocimiento.

Según Salinas (1977) el profesor deja

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