ENSAYO SOBRE ENFOQUE SOCIOCONTEXTUAL DEL DESARROLLO HUMANO Y FAMILIA

ENSAYO SOBRE ENFOQUE SOCIOCONTEXTUAL DEL DESARROLLO HUMANO Y FAMILIA

MAGALLAN FLORES DARWIN DANILO

UNIVERSIDAD CASA GRANDE

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MENCIÓN EDUCACIÓN INCLUSIVA

INCLUSIÓN, FAMILIA Y COMUNIDAD

MARZO 2017

ENSAYO SOBRE ENFOQUE SOCIOCONTEXTUAL DEL DESARROLLO HUMANO Y FAMILIA

A través de este ensayo se pretende profundizar la importancia de la familia y cómo influye en el desarrollo humano en diferentes contextos. Para esto surgen dos preguntas en las que se centrará esta explicación: ¿cuál es el rol fundamental de la familia en el desarrollo desde un enfoque sociocontextual? y ¿por qué es importante desarrollar prácticas centrada en la familia?

Antes de iniciar se debe conocer que el desarrollo humano es un proceso biológico que se activa por la relaciones sociales y determinada por la cultura. Las experiencias tempranas pueden influir en el desarrollo del individuo (Mustard, F, p. 85). Como señala Geertz (citado en García G. & Gallego, T. 2011), que los seres humanos nacemos incompletos y es la cultura la que se encarga de llevarnos a un estado de mayor completud.

De lo que se ha expuesto, Vygotsky (s.f. citado en García G. & Gallego, T. 2011), manifiesta que el desarrollo humano no puede entenderse únicamente en términos de fuerzas biológicas, sino de la interacción social que permite la interiorización de instrumentos culturales, por ejemplo, el lenguaje.

Pero no se debe olvidar que una infancia sin la adecuada estimulación afecta a los circuitos biológicos y el posterior desarrollo de la inteligencia y conducta (Mustard, F, p. 94), es por esta razón que la familia tienen un rol fundamental ya que es la base de la sociedad como menciona Torres, Ortega, Garrido y Reyes (citada en Gallego Henao, A. M. 2012, p. 330) la familia es un sistema de interrelación biopsicosocial que media entre el individuo y la sociedad y se encuentra integrada por un número de variable de individuos, unido por un vínculos de consanguinidad, unión, matrimonio, o adopción.  La familia es el primer contexto de aprendizaje y socialización del niño, le transmite normas y valores.

Conocemos que la familia es indispensable en el desarrollo del niño; sin embargo, en la actualidad se menciona mucho las prácticas centrada en la familia, pero ¿qué son estas prácticas?, las practicas centradas en las familia centra su intervención a través de la familia en el entorno natural, es la motivación del niño, su decisión, su intención de interacción con los elementos que realmente le motivan (sus hermanos, sus padres, sus juguetes, sus deseos), los que dirigen el aprendizaje y, por eso, es más productivo.

Por otro lado, esas oportunidades de aprendizaje contextualmente mediado se repetirán a lo largo del día y de la semana, una y otra vez, y en situaciones diferentes, favoreciendo el aprendizaje y su generalización no menciona Dunst, Bruder, Trivette & McLean, 2001a; Dunst, Bruder, Trivette, Raab & McLean, 2001b; Dunst, Raab, Trivette & Swanson, 2012; Dunst & Swanson, 2006; Jung, 2003 (citada en Garcia Sanchez, A., Escorcia Mora, C., & Orcajada, N. 2014, p. 14-15).

        Bronfenbrenner, (citado en Villar, Fernando, 2010, p. 378), nos dice que el desarrollo en la familia desde un enfoque contextual manifiesta que “potenciar el estudio del desarrollo en su contexto ecológico, en los ambientes reales en los que los seres humanos vivimos y en los que acontece ese desarrollo”.

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