ESTRATEGIAS DEL LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL 3ER GRADO AMBIENTE "E" DE LA ESCUELA BÁSICA BLANCA GUEVARA DE BALAN" UBICADA EN BARRANCAS DEL ORINOCO, MUNICIPIO SOTILLO ESTADO MONAGAS.

Índice General Pág. Agradecimientos . . . . . . . . . iii Resumen General . . . . . . . . . vi Introducción . . . . . . . . . . vii FASE I Diagnóstico de la Situación Problema . . . . . . 11 FASE II Identificación del Problema Sociopedagogico . . . . . 18 Fundamentación Teórica del Problema Sociopedagogico . . . 24 FASE III Planeación de las Acciones para Resolver el Problema Sociopedagogico Identificado . . . . . . . 36 Evaluación y Presentación de Resultados . . . . . 46 Conclusiones . . . . . . . . . 51 Recomendaciones . . . . . . . . . 52 Bibliografía . . . . . . . . . . 53 Anexos

v

Índice de Tablas, Cuadros y Figuras Pág. Cuadro Nº1 Análisis de Coyuntura socioeducativa . . . . 11 Cuadro Nº2 Contradicción Principal . . . . . . 17 Cuadro Nº3 y Nº4 Proceso de Planeación . . . . . 40 Cuadro Nº5 Desarrollo de Planeación de Acciones para la Solución Del Problema sociopedagógico . . . . . . . 44 Figura N1 Lectura . . . . . . . . . 47 Figura Nº2: Escritura. . . . . . . . . 48

vi

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV

P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES

ALDEA: BARRANCAS DEL ORINOCO

BARRANCAS DEL ORINOCO

MUNICIPIO SOTILLO - ESTADO MONAGAS

ESTRATEGIAS DEL LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECTURA Y

ESCRITURA EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL 3ER GRADO AMBIENTE

“E” DE LA ESCUELA BÁSICA BLANCA GUEVARA DE BALAN” UBICADA EN

BARRANCAS DEL ORINOCO, MUNICIPIO SOTILLO ESTADO MONAGAS.

AÑO 2010

Autores: Alberto Salazar.

Cecilia Flores

Tutora: Yraselma Salazar

RESUMEN

Las Estrategias para fortalecer el lenguaje de lectura y escritura, Son

enseñanzas - aprendizajes que mueven la conducta, orientan y marcan la

personalidad. Muchos niños no alcanzan el rendimiento escolar deseado, ya

que, por la falta de estrategias no prestan la debida atención al aprendizaje

de los contenidos o saberes, está situación se pudo constatar en el 3er

Grado Ambiente “E” de la Escuela Básica “Blanca Guevara de Balan”

Ubicada en Barrancas del Orinoco Municipio Sotillo Estado Monagas donde

existen problemas de falta de lectura y escritura. Para poder solucionar este

problema es necesario Las estrategias para fortalecer el lenguaje en la lectura y

escritura, dirigido a minimizar ésta problemática. Infiriendo que es un proceso

constante que comienza en el hogar y se refuerza en la Escuela y que

necesita de la ayuda de los padres docentes y comunidad. Las

características que presenta este estudio corresponde a una investigación de

campo, descriptiva y de acción. Las informaciones se obtuvieron a través de

la técnica de la escala de estimación y observaciones

...