ESTRUCTURA GENERAL TESIS DE INVESTIGACION

Estructura General de la Tesis de investigación.

Portada         Capítulo I. Planteamiento del problema

        Introducción al Capítulo

1. Antecedentes (Se hace mención de las veinte investigaciones revisadas, cómo se categorizó la información, procedencia de los documentos)

Descubrir conocimiento nuevo al revisar la literatura asociada al tema: ¿Quiénes han investigado? ¿Qué tanto se ha investigado? ¿Desde cuáles dimensiones se ha investigado? ¿Qué logros se han construido a partir de lo investigado? ¿Cuáles aspectos faltan por investigar? Es decir, ¿Cuáles vacíos existen?

1.1.1         Categoría encontradas en la revisión

1.1.2        Categoría encontradas en la revisión        

1.1.3         Categoría encontradas en la revisión

1.1.4         Vacíos de conocimiento (Se mencionan los vacíos identificados en las investigaciones y claramente se define en cuál de ellos se enfocará el estudio)

1.2         Planteamiento del problema.

El problema es una aseveración que lo define claramente, posteriormente se hacen preguntas en función de dicha aseveración

 (Se aclara por qué es un problema, se retoma la situación desde el lente de la educación básica y plan actual)

1.2.1         Preguntas de investigación (Abiertas pero delimitadas, encaminadas al estudio de la temática a elegir, claras, concisas, precisa, factible y pertinente; una general y específicas)

Se considera pertinente cuando la pregunta es auténtica: Sin respuesta preconcebida, referida al presente y no al futuro, pretende comprender el fenómeno.

1.2.2         Objetivos (Se conforman por el qué, para qué y cómo)

Son los cimientos en los que se apoyará el resto de la investigación. Establecen los límites de lo que queremos estudiar. Expresan concretamente lo que la investigación va a responder. Deben incluir el límite espacio-temporal de la investigación.

1.2.3         Supuestos teóricos (Ideas generales que presuponen la respuesta a la pregunta de investigación, parten de citas textuales).

Son soluciones tentativas al problema de investigación, conjeturas acerca del fenómeno a estudiar. Características: No se redactan en términos estadísticos, Su validación no requiere estadística, Es cualitativo.

1.2.4         Justificación

Razones por las cuales es relevante atender el tema de investigación:

• Vinculación con un programa de investigación existente.
• Responde a las necesidades de un instituto.
• Busca responder a carencias, conflictos y/o necesidades de una población.
• Es un tema de actualidad.

1.2.5         Delimitación

Ayudará a definir el problema de investigación. Pone límites a la investigación y especificar el alcance de esos límites: Tiempo, Espacio y Población.

Establecer la viabilidad del proyecto de investigación. (Enmarcar la viabilidad del estudio, enfocando en los cuatro ámbitos de la relevancia investigativa: Valor teórico, implicaciones prácticas, utilidad metodológica, relevancia social.)

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