EVALUACION DIAGNOSTICA
Enviado por CuauhtemocMavita • 22 de Marzo de 2014 • 229 Palabras (1 Páginas) • 334 Visitas
Actividad 21: Evaluación diagnóstica
Propósito: Diseñar un instrumento para realizar una evaluación inicial (diagnóstica) de los estudiantes en relación a la competencia que se pretende desarrollar en el cursos (conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos).
Duración: 1 hora presencial y 1 hora en línea
Instrucciones:
1. Elaborar un instrumento de diagnóstico que sirva para identificar la o las competencias que previamente ha desarrollado el estudiante y que se relacionan con los propósitos y competencias genéricas y disciplinares de la asignatura o unidad de aprendizaje que se impartirá. Este instrumento le será útil para diseñar las actividades de aprendizaje necesarias para que el estudiante este en posibilidades de cumplir los propósitos del curso.
Retome la lectura de McDonald, R., Nuevas perspectivas sobre la evaluación, De León, Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales, y el Acuerdo número 8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato
1. Guarde su instrumento de registro de manera individual con las siglas de su nombre y el número de la actividad por ejemplo: ASS_M2Ac21.
2. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo, para publicarlo en la plataforma en el espacio de tareas para obtener retroalimentación por parte del asesor.
...