EVALUACION INICIAL

TAREA 2. LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SOLO SE REALIZA AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR.

El Programa de Educación Preescolar establece que durante el ciclo escolar los docentes llevaremos a cabo tres periodos de evaluación, lo que implica valorar los avances de los niños en relación a los aprendizajes esperados hasta ese momento, estos cortes o puntos de evaluación son:

1. Inicial o diagnostica

2. Intermedia y final

3. Permanente.

De manera precisa establece que la evaluación diagnostica se deberá realizar durante las primeras dos o tres semanas del ciclo escolar y es para conocer saberes, características y necesidades de los niños, sin embargo también menciona se podrán realizar valoraciones en otros momentos, de acuerdo a las necesidades que se tengan.

Este tipo de evaluación resulta polémica, ya que algunas personas consideran que si se realiza en otro momento en realidad estamos hablando de evaluación permanente. Yo considero que es si lo hacemos de manera permanente porque es parte del proceso y que iniciar el ciclo escolar si se realiza el diagnostico para diseñar una estrategia de trabajo, pero también desde mi muy particular punto de vista considero que la realizamos cada vez que iniciamos una situación didáctica ya que incluso esta consta de tres partes inicio, desarrollo y cierre, siendo el primero el momento preciso del diagnostico.

De acuerdo a lo que dice Díaz Barriga. “En general, la evaluación inicial ocurre cuando comienza un ciclo escolar y en las primeras etapas del desarrollo de un periodo o bloque”

Con lo arriba mencionado podemos observar que se tiene la idea de que solo es al inicio del ciclo escolar, pero nuevamente nos confirma que se puede realizar en otros momentos si es que se considera necesario, es claro que podemos o no estar de acuerdo con sus periodos de realización, o que como algunos docentes sugieren que entonces no es evaluación diagnostica, pero nos percatamos que en la práctica es algo lo realizamos en forma cONTINUA.

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