Evaluacion Inicial

DIAGNÓSTICO INICIAL

NOMBRE: ALAN

En lo que refiere al desarrollo personal y social, Alan es un niño que claramente demuestra un autoconocimiento, sus respuestas son precisas y evidencian gran seguridad y confianza, adquiere gradualmente mayor autonomía debido a que se hacen cargo de sus pertenencias, se involucran en las actividades propuestas por un adulto y por sus mismos compañeros, manifiesta control gradual de sus impulsos, toma la iniciativa y enfrenta desafíos. Alan da cuenta en todo momento que aprende sobre la importancia de la amistad, participa y colabora con sus pares en distintas actividades. Reconoce sus capacidades, pues muestran curiosidad e interés por aprender, la mayoría de las veces lo hace explorando y preguntando. Acepta gradualmente las normas de relación debido a que comprende los juegos de reglas y participan en ellos sin ningún problema. Acepta sin problema desempeñar distintos roles independientes de su sexo. Es necesario brindarle apoyo para que reconozca y acepte cuando gana o pierde.

En lo que refiere al lenguaje y comunicación Alan es capaz de centrarse en los temas que le son compartidos, así como en una conversación, escucha a los otros, en ocasiones se le dificulta esperar su turno para hablar o participar, sin embargo si se le apoya lo logra hacer, fórmula preguntas sobre lo que desea saber durante una conversación, en lo que refiere a la narración, es capaz de seguir la secuencia de la misma, explica cuando está de acuerdo o no respecto a una actividad, juego etc., manifiesta mucha facilidad para representar personajes.

Produce textos de manera individual y a través del dictado de un adulto, identifica la escritura de su nombre en diversos portadores de texto, con apoyo es capaz de reconocer ciertas características de las palabras.

En lo que refiere al pensamiento matemático Alan realiza operaciones sencillas con cantidades y números del 1-20, es capaz de resolver problemas de adición y sustracción, es necesario que un adulto lo guíe con cuestionamientos para su mejor comprensión. Ordena materiales en orden graduado, esto es que el niño logra una serie ordenada de objetos con otra serie ordenada, usa palabras de comparación correctamente (esto es más grande o más ruidoso o más largo...), para clasificar, Alan agrupa objetos que son iguales de alguna forma, aunque diferentes en otra, es capaz de comparar el número de objetos, cuanta correctamente de 10 a 15 objetos, juzga correctamente si los grupos de hasta 5 objetos cada uno contienen el mismo número de objetos, usa palabras que describen la dirección del movimiento de las cosas, compara periodos de tiempo correctamente y usa palabras de unidades de tiempo aunque no siempre de manera correcta.

En exploración y conocimiento del mundo Alan observa los fenómenos de la naturaleza, muestra atención y realiza hipótesis sobre las causas y consecuencias.

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