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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Unidad 1 Contexto Social de la Profesión


Enviado por   •  5 de Mayo de 2019  •  Tarea  •  1.561 Palabras (7 Páginas)  •  317 Visitas

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Unidad 1 Contexto Social de la Profesión

Facultad: FACPYA  

Grupo: 1F

Nombre del alumno: Alexandra Sharbeth Rojas Lozano

Fecha: 22/02/2019

A continuación, te presentaremos un cuestionario de preguntas abiertas que te ayudaran a reflexionar en torno a los conceptos básicos de la unidad. Es necesario que tengas claros tus conocimientos previos sobre estos conceptos porque son la base para el desarrollo de toda la unidad de aprendizaje. Es muy importante que respondas el cuestionario con base en tus conocimientos, habilidades y actitudes, y no en lo que piensas que el docente considera como correcto.

  1. Imagina un mundo sin palabras; ahora trata de describirlo: Seria igual, ya que el ser humano siempre trata de comunicarse a través de señales, movimientos, acciones, etc.

                                             

  1. ¿Cómo nos comunicamos con los demás? Aparte de comunicarnos con palabras, nos comunicamos a través de sentimientos, emociones, atreves de acciones.

  1. ¿Conoces el concepto de competencia comunicativa? Si, la competencia comunicativa son habilidades que desempeñamos atreves de grupos.

  1. ¿Qué entiendes por competencia comunicativa? Que te enfrentas a desafíos sociales
  1. ¿Qué es comunicación? Es cuando das a trasmitir tus pensamientos, opiniones o sentimientos a las personas.
  1. ¿Cómo sería un mundo sin comunicación? Pues sería un mundo en el cual no habría armonía, no llegaríamos a ningún acuerdo y pienso yo que sería un caos.
  1. ¿de qué manera incide la comunicación en tu vida? De una manera super importante, ya que es indispensable día a día.
  1. ¿Has vivido alguna situación en la que tuviste problemas de comunicación en tu vida? No, nunca he tenido problema en ello.
  2. ¿Cómo se solucionarían los problemas de comunicación entre los interlocutores, ya sea entre personas, grupos sociales o naciones? Seria siempre dialogando de una buena manera y llegando a un acuerdo que beneficie a todos.
  1. Explica el refrán: Hablando se entiende la gente. Que, si no te expresas bien, no podrás llegar a un acuerdo.
  1. ¿Cuáles son las habilidades lingüísticas que más has desarrollado? El escuchar y leer
  1. ¿Qué te gusta más hablar o escribir? ¿Por qué? Me gusta escribir, ya que así analizo mejor las cosas
  1. ¿Qué te gusta más escuchar o leer? ¿por qué? Leer, porque entiendo mejor leyendo
  1. Cuál es la importancia de la comunicación para:
  • La adquisición de conocimientos; para mantener una conversación sobre algún tema
  • La interacción social, familiar, profesional, laboral; para vivir adecuadamente
  • La consecución de soluciones adecuadas a situaciones problemáticas; para llegar a un acuerdo, siempre dialogando.
  • La toma de decisiones pertinentes; para elegir adecuadamente
  • El desarrollo personal; para desenvolvernos y aprender de las demás personas.
  1. ¿Por qué es importante saber hablar, escuchar, leer y escribir muy bien? Es muy importante, ya que si no desempeñas ninguna de esas cosas no podrás comunicarte de buena manera.

Unidad 2 Compresión y producción del discurso oral

Antes de iniciar el estudio de esta segunda unidad responde el siguiente cuestionario de manera objetiva y clara.

La finalidad es registrar tu desempeño previo. Al concluir la unidad vuelve a contestar y podrá determinar el grado de aprendizaje alcanzado. Este cuestionario también te permitirá reflexionar en el contenido que ya conoces y concentrar tu esfuerzo durante el desarrollo de la unidad en las áreas que no dominas.

Es muy importante que respondas el cuestionario con base al análisis de tu persona, y no en lo que creas que el docente considera correcto.

  1. ¿Cómo reaccionas cuando tienes una plática sobre u tema concreto de interés general (contaminación, consumismo, pobreza, internet, política, religión, entre otros temas)?

d) Refuerzas tus opiniones citando fuentes confiables como revistas especializadas, periódicos, memorias de congresos o eventos académicos.

  1.  Cuando platicas con alguien de tus mismas características (edad, nivel educativo, intereses, etcétera), ¿fluye tu comunicación ágilmente y sin titubeos?

Si, fluye bastante mi comunicación, ya que compartimos similitudes y es más fácil expresarse

  1. Cuando platicas con alguien de diferentes características a las tuyas, ¿fluye tu comunicación ágilmente y sin titubeos?

       No, ya que es más difícil porque no sabes de que hablar

  1. Cuando has hablado en público (exponer una clase, hablar en una reunión familiar, entrevista de trabajo) tu comunicación suele ser:

Si/No

En un volumen de normal a bajo

Si

A veces haces pausas largas para acordarte de lo que sigue

No

Te tiembla la voz en ocasiones

No

Repites con frecuencia una palabra, frase o sonido

Si

Repites con frecuencia frases como: “perdón, me equivoque”, “no me acuerdo”, “es que no sé”, etcétera.

Si

...

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