EXAMEN TERCER MOMENTO LENGUA MATERNA ESPAÑOL 1
Enviado por Nayeli Rodriguez • 29 de Agosto de 2019 • Examen • 1.022 Palabras (5 Páginas) • 673 Visitas
EXAMEN TERCER MOMENTO LENGUA MATERNA ESPAÑOL 1
PRIMER GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO:_______________________________________________________________NUMERO DE LISTA______
FECHA: ________________ ACIERTOS________ CALIFICACION_________ 1er GRADO GRUPO_______
Instrucciones: Lee detenidamente el siguiente cuento y contesta las preguntas correctamente[pic 3]
1.- ¿Qué ayudo a desterrar la idea de que los mayas habían casi desaparecido?
A) Que vivieron después del periodo clásico.
B) Que eran muy populares.
C) Que existen más de cinco millones de hablantes de lenguas mayas.
D) Que existen más de trescientos hablantes de lenguas mayas.
2.-¿Qué criterios se han usado para delimitar el área maya?
A) El número de poblados y su actividad económica
B) La lengua que aun habla algunos pobladores en la zona y los vestigios arqueológicos.
C) El número de lenguas extintas o muertas.
D) El espacio cultural mesoamericano.
3.- En el texto ¿Cómo se le llama también a las lenguas mayas?
A) Teenek
B) Lenguas mayances
C) Lenguas muertas
D) Cholti.
4.- Son lenguas originarias de Mèxico.
A) Guarani, latín y náhuatl.
B) Mixe, maya y zapoteco.
C) Zapoteco, quechua y mixe
D) Charrua, maya y chontal.
5.- Durante una exposición oral se deben considerar ciertas recomendaciones, excepto:
A) Utilizar un guion de apoyo.
B) Emplear recursos gráficos
C) Gritar para ser escuchados.
D) Hacer contacto visual con el auditorio.
6.- En una exposición oral ¿Cuál es la función de un guion de apoyo?
A) Enlistar los recursos visuales y apoyos gráficos.
B) Guiar al expositor para exponer las ideas en el orden planeado.
C) Registrar un resumen de lo que se va a exponer.
D) Anotar las etapas de la exposición.
7. Relaciona las columnas escribiendo el número que corresponde con las funciones del expositor y de la audiencia.
Responsables | Funciones |
| ( ) anuncia el tema y mencionar los puntos a desarrollar. |
( ) expresarse con naturalidad e incluir gestos y ademanes | |
( ) escuchar con atención y apertura | |
( ) respetar el tiempo de la exposición. | |
( ) expresar dudas o comentarios sobre el tema. | |
B) Audiencia. | ( ) estar atento a las reacciones de la audiencia. |
( ) presentar información sustancial, verdadera y actualizada. | |
( ) explicar el tema con apoyo de recursos gráficos y visuales. | |
( ) no interrumpir durante la exposición. |
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
[pic 4]
8.- ¿Cuál es el problema expuesto en la carta?
A) Exigir la renuncia del gerente de Servicios Contables.
B) Investigar quién y por qué está haciendo los descuentos.
C) Quejarse de la apatía del jefe inmediato de los trabajadores.
D) Exponer el descuento indebido de salario a los trabajadores.
9.- ¿Qué tipo de palabras son las que están en negritas?
A) Conjunciones y son antónimos.
B) Conjunciones y son sinónimos
C) Nexos adversativos y son sinónimos.
D) Nexos adversativos y son antónimos.
10. ¿Qué dato le hace falta a la carta?
A) Los datos del remitente
B) La hora en que se escribió la carta
C) El nombre del jefe de los trabajadores de limpieza.
D) El monto total que se les descuenta a todos los trabajadores.
Lee el siguiente texto y responde.
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