Educacion En Valores
Enviado por mariajuanarosas • 13 de Abril de 2013 • 329 Palabras (2 Páginas) • 302 Visitas
SESIÓN 4 PRODUCTO 1
REFLEXION ESCRITA DE LA VISIÓN DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION EN VALORES
Para desarrollar valores, conocimientos y habilidades para vivir armónicamente con el medioambiente la educación ambiental es de gran importancia en la época actual, representa una alternativa ante la realidad , porque se considera que si no se educa oportunamente a los alumnos acerca del peligro que representa continuar deteriorando el ambiente, en poco tiempo estaremos enfrentando situaciones más dolorosas que pongan en riesgo la preservación de múltiples formas de vida, entre ellas, la humana.
La ética juega un papel primordial en el manejo del ambiente y, por ende, debe ser pilar fundamental en todo proceso de educación ambiental y en la concientización de los colectivos para que su comportamiento genere nuevas formas de relación con su ambiente particular y global convirtiéndose en uno de los propósitos más importantes de la educación para el ambiente.
Históricamente, los valores individuales y sociales no siempre han estado en los mejores intereses de preservar un ambiente de calidad.
Esta nueva educación debe sobre todo abarcar el medio social y natural como un todo interrelacionado entre sí y vincular los modelos de crecimiento, con un desarrollo integral sustentado en un ambiente sano, facilitar la comprensión de la esencia de los procesos, desenmascarar sus apariencias para con ello propiciar un acercamiento crítico integral a la realidad y convertirse en un proceso social que facilite una formación que proporcione armas intelectuales y emotivas para la acción consciente.
Una práctica docente encaminada a la defensa del ambiente no debe ser sólo teórica, el docente como ser social debe estar sujeto a partir de la comprensión, en las relaciones escolares que en realidad son sociales y en vinculación natural con sus alumnos , debe iniciar el sentido de la investigación en forma participativa, la práctica docente debe considerarse, ante todo, como una práctica social.
La educación ambiental puede generar y mantener nuevos valores, usos y creencias que impulsen el desarrollo social, productivo y creador.
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