Educacion Inicial
Enviado por alala06 • 28 de Agosto de 2014 • 797 Palabras (4 Páginas) • 245 Visitas
EDUCACIÓN INICIAL PEP 2004
- Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.
- La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños su objetivo primoridal es dar una oportunidad de las madres y los padres de familia para mejorar y/o enriquecer sus prácticas de crianza y un compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos planteados.
- Fundamentos sociológicos enfatizan la relación entre familia y escuela, y el hecho de que estas dos instituciones sociales son las responsables de la educación y socialización de los niños. Ya que la educación es un proceso social y envuelve interacción con diferentes personas en situaciones diversas.
Cualquier desarrollo educacional, lleva siempre un planteamiento sobre la sociedad y por lo tanto produce sus formas procedimientos y relaciones.
La influencia del hogar y la escuela como los dos ambientes naturales del niño en el desarrollo de su personalidad y en la adquisición de destrezas sociales y afectivas le permiten desenvolverse en el entorno cultural y ambiental de una forma armoniosa y eficiente.
El estudiante y la escuela no pueden verse independientemente del contexto sociocultural. Lo que ocurre fuera de la escuela afecta lo que ocurre dentro de ella.
- Los principios son aquellos fundamentos que debemos tener en cuenta para ayudar a que nuestros alumnos logren los objetivos y desarrollen sus capacidades. Se basan en las necesidades de los niños.
Los principales principios pedagógicos de esta etapa, son:
- actividad- autonomía
- individualización
- socialización
- globalización y juego.
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Todos ellos están relacionados entre sí.
- La evaluación consiste en:
• Modelo de ficha del aspecto social a evaluar por mes
• Guía para realizar un registro narrativo o la ficha de seguimiento en sala de 5 años
• Guía para realizar un registro narrativo para sala de 4 años
• Guía para evaluar la primera etapa
• Evaluación de la hiperactividad
• Expectativas de logro para la primer etapa
• Expectativas de logro en jardín maternal: De los 45 días a los 3 años.
- Los propósitos fundamentales definen en conjunto, la misión de la educación preescolar y expresan los logros que se espera tengan los niños y las niñas que la cursan. A la vez, como se ha señalado, son la base para definir las competencias
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