Educacion Por Competencias

Educación por competencias

I.- Introducción.

Un concepto parece dominar el discurso de la novedosa corriente educacional, a saber, el de competencias, se trata de un concepto sobredeterminante que tiene definiciones múltiples relacionadas principalmente con la vida profesional-laboral, empresarial, dando pie a construir un lenguaje educativo sustentado en la equidad y la calidad. Demandando sujetos capaces de desenvolverse en contextos cambiantes y de resolver problemas de forma reflexiva.

II.- Desarrollo.

¿Que son las competencias?

Las competencias son un conjunto de habilidades, conocimientos, destrezas, aptitudes, habilidades, actitudes, estrategias y valores que se emplean para enfrentar situaciones problemáticas de la vida. El objetivo de la educación por competencias es permitir al sujeto adquirir los conocimientos necesarios de manera significativa, desarrollar habilidades y actitudes positivas que lo lleven a la ejecución de determinada tarea. Tener adquirida una competencia supone el haber aprendido sobre un objeto, ser capaz de ejercer una actividad dentro de un dominio y a demás, ser capaz de movilizar los aprendizajes adquiridos (saber, saber hacer y saber ser) en un contexto. La rúbrica es el conjunto de criterios que describen las características del desempeño en los diferentes niveles de competencias, proporcionando una escala, representada usualmente por números , brindando con esto una estructura para juzgar el nivel de desempeño de los sujetos, al realizar diversas actividades que evidencian las competencias adquiridas, formando parte de los instrumentos para evaluar dichas competencias.

III.- Conclusión.

Para lograr el propósito que se quiere lograr en los sujetos al educar por competencias, se deberá llevar a cabo un conjunto de acciones, preparación, conocimientos y actitudes que permitan la general asimilación de los enfoques a tratar, por lo que se ha de entender que se trata de un proceso como una labor conjunta de los distintos agentes implicados en el sistema educativo, desde los docentes frente a grupo, directivos, padres de familia y alumnos.

Por último, es importante que dicha educación por competencias sea aplicada y dirigida durante todo los niveles educativos por los que cursa el sujeto ya que se trata de hacer que adquiera o desarrolle todas esas competencias con las que ya cuenta y que él desconoce.

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