Educacion Visual. Secuencia Didáctica

Secuencia Didáctica:

Objetivos: Que los niños logren:

•  Un acercamiento a producciones artísticas bidimensionales
•  Reconocer en su obra la idea inicial de la producción

Propósitos:

• Otorgar un espacio propicio para la creación y la imaginación de los niños.

Contenidos:

Educación visual:

• Proceso creador:

• Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.

• Técnica:

• Pintura.

Actividades:

• Presentamos a Tarsila Do Amaral, ella es un artista brasilera, nacida en el año 1886. Ella decía que sus pinturas solían surgir de sus sueños, cuando estaba dormida, otros eran producto de su imaginación y también de recuerdos de su infancia…  Utiliza colores estridentes en sus cuadros y muchas líneas bien definidas.

Muestro imágenes de algunas de sus pinturas y vamos viendo como están compuestas las obras, los colores, las formas, las líneas. Y que les representa a ellos, evocando a la relación con sus experiencias personales.

• Preguntar a los chicos si tienen sueños cuando duermen o si en ellos aparecen monstruos o con que sueñan. Luego, sugerir que elijan un sueño significativo para expresarlo en un dibujo, le ponemos un titulo a su obra para tener la referencia de lo que quieren dibujar. Como si fuéramos artistas como Tarsila Do Amaral hacemos un dibujo.  Luego les pregunto si lograron lo que ellos querían dibujar.
• ¿Con que podemos pintar nuestra obra? ¿Qué colores queremos usar? Recordemos que Tarsila usaba colores fuertes y definidos no podemos mezclar los colores porque nos queda una pintura marrón. Realizan la pintura teniendo a su disposición diversidad de colores, trapos y agua para limpiar el pincel y no mezclar los colores.
• Les muestro sus producciones y pregunto si podrían haber utilizado otro material, ¿Cuál? ¿Podríamos haberlo hecho de otra forma? Presentamos nuestras producciones en la pared de afuera de la sala para mostrar lo que hemos realizado.

Evaluación:

El logro de la representación de la idea inicial.

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