Educacion remota

LA EDUCACION REMOTA

Resalta oportuno citar a (Baanante, 2003) en el Perú se caracteriza por tener un gasto público en educación muy bajo, incluso cuando se compara con países de similar nivel de desarrollo (Baanante, 2003) asimismo el nivel del gasto público en educación básica es tan bajo que en muchos casos las escuelas simplemente no podrían operar sin la contribución de los padres(No Title, 2002) de igual manera se reconoce algunos cambios en la educación de nuestro país, aún no sustanciales, pero que abriga la esperanza de ir poco a poco encontrando el camino que conduzca al desarrollo de la sociedad impulsado por políticas educativas de participación plena.(Medina, 2014) del mismo modo si bien la educación es un factor de equidad social, ciertos niveles básicos de equidad social son necesarios para que sea posible educar con posibilidades de éxito(Medición Del Gasto Público Destinado a Educación Por Regiones En El Perú Para El Periodo 2000 - 2016, 2017) tal como la propuesta de apostar por la educación como herramienta de cambio sustancial de nuestro país (Medina, 2014) asimismo (Yamada et al., 2012)sugiere que la evaluación de la calidad del sector público sólo puede lograrse a través del análisis del rol del Estado

Referebcias

Baanante, M. J. (2003). A p o y o.

Medición del gasto público destinado a educación por regiones en el perú para el periodo 2000 - 2016. (2017).

Medina, U. (2014). La Educación como estrategia de desarrollo en el Perú . 9, 51–56.

No Title. (2002).

Yamada, G., Castro, J. F., & Rivera, M. (2012). Educación Superior en el Perú : retos para el Aseguramiento de la Calidad. Yamada, G., Castro, J. F., & Rivera, M. (2012). Educación Superior En El Perú : Retos Para El Aseguramiento de La Calidad, 49. Https://Doi.Org/10.1017/CBO9781107415324.004, 49. http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/123456789/937

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