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Educación a distancia; ciencias exactas


Enviado por   •  5 de Diciembre de 2021  •  Tarea  •  2.056 Palabras (9 Páginas)  •  98 Visitas

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Maestría[pic 1]

Reporte

Nombre: Guadalupe Banda Wall

Matrícula: 02814417

Nombre del curso: 

 Metodología de la investigación

Nombre del profesor:

Lic. Marco Antonio Román Villegas

Módulo:

  1. Marco de referencia

Actividad:

Evidencia 1. Selección del proyecto.

Tema:

 Educación a distancia; ciencias exactas

Fecha: 12 de noviembre 2020

Bibliografía:

Datos de la empresa

Nombre de la institución

Escuela preparatoria federal por cooperación

“Ricardo Flores Magón”

[pic 2]

Dirección:

Calle cuarta y constitución No. 1600

Col. Centro CP.87300.

H. Matamoros, Tamaulipas.

Giro:

Educación

Bachillerato

Institución educativa particular

Descripción de principales productos o servicios.

Educación media superior, incorporada a la dirección general del bachillerato (DGB) del sistema de educación media superior (SEMS).

Oferta las siguientes especialidades:

  • Físico matemático
  • Humanidades.

Dentro de las cuales se encuentran las siguientes capacitaciones para el trabajo:

  • Laboratorista clínico
  • Diseño gráfico
  • Inglés
  • Tecnologías de la información
  • Auxiliar educativo
  • Administración
  • Contabilidad

Persona de contacto:

Nombre: Lic. Alejandra García Blanco

Puesto: Coordinadora académica de la institución

Correo electrónico: coordinacionacademicarfm@preparatoriarfm.com

Justificación de la selección de la empresa o institución.

Laboro en esta institución desde hace casi 5 años, dentro de la cual he sido docente con especialidad en el área de físico- matemático, impartiendo física 1 y 2, así como, temas selectos de física 1 y 2.

Debido a la situación que se estamos viviendo actualmente, se ha decidido trabajar a través de diversas plataformas digitales, tales como, classroom, Moodle, etc., así como, trabajar algunas plataformas de videollamadas como teams, meet y zoom. No obstante, he notado que algunos docentes han tenido inconvenientes para dar sus clases. Ya que adaptarse a una nueva dinámica de enseñanza educativa es complicada cuando la gran parte de su vida se ha laborado frente a grupo con una instrucción presencial.  Incluyendo en el mismo, los problemas con las compañías de internet, quienes, por la gran demanda del internet, saturan las redes lo que ocasiona fallas constantes en el servicio. Mismo que origina problemas de conexión tanto en docentes como en alumnos, quienes a parte de sus actividades escolares pasan por situaciones complejas, que pueden llegar a ser económicas, como emocionales. Así que algunos estudiantes no tienen la oportunidad de tener dispositivos para trabajar en casa, o tienen que compartirlos con hermanos.  O que por circunstancias ajenas no pueden tener acceso a internet, trabajando únicamente con su dispositivo móvil.

Como docente he notado la preocupación de muchos estudiantes y de padres, que ante esta situación sugieren prorrogas, flexibilidad y comprensión. Así que me ha motivado a desarrollar este proyecto con la finalidad de ofertar una actividad donde tanto docentes como alumnos se pueden ver beneficiados con la transmisión de sus actividades.

Definición inicial

Establece con la empresa qué tipo de proyecto puedes realizar.

Se desea realizar un proyecto de tipo privado o institucional, donde el alumnado sea el beneficiado al tomar sus clases virtuales con explicaciones en vivo a través de la plataforma de la red social, Facebook, mientras que el área de coordinación llevará un control de sus docentes haciendo algunas retroalimentaciones.

Información histórica.

La institución en contexto está ubicada en zona fronteriza en zona exclusiva de la ciudad, ya que está cerca de los puentes internacionales y a una calle del consulado americano, con lugares públicos como bibliotecas, conchas acústicas, etc.

La preparatoria pertenece al sistema de educación media superior (SEMS) incorporado al sistema de escuelas federales por cooperación que trabajan con la Dirección General del Bachillerato (DGB). Su director el profesor Arturo Sarabia es el fundador de la institución, la cual comenzó como escuela nocturna, para finalmente permanecer como escuela con un solo turno, el matutino.

Fue la primera institución en formalizar el uniforme.

Esta preparatoria ha sido pionera en diversos eventos, así como actividades, lo cual, ha causado renombre y orgullo a la ciudad.

A principios del mes de abril, se dio a conocer un comunicado que nos alejaba de las aulas por prevención de salud. Disposiciones premeditadas ante un virus que se esparcía rápidamente causando serios daños a la salud. Así que, ante esta situación de pandemia, se dictamino por trabajar vía Facebook y correos electrónicos. Se organizaron grupos donde el docente subía actividades de una a dos veces por semana y el estudiante solo realizaba sus tareas y las enviaba al correo electrónico.

No obstante, era un trabajo tedioso y los alumnos se saturaron de trabajo, así como sus docentes. Actualmente se trabaja a través de Google classroom, donde se suben videos, trabajos y realizan al menos dos videollamadas a la semana. Sin embargo, como docente, he observado que más del 70% de los estudiantes presenta algunos contratiempos con sus compañías de internet, incluso hay algunos que carecen de equipos tecnológicos o de internet para poder entrar a sus clases. Pero, la mayoría de ellos cuenta con un celular donde tienen aplicaciones para redes sociales, las cuales son ilimitadas en las compañías de telecomunicaciones móviles. Donde pueden reproducir sus videos sin necesidad de consumir datos o requerir wi-fi para su funcionamiento.

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