Educar sin escolarizar.
Enviado por micafu • 21 de Septiembre de 2016 • Reseña • 1.070 Palabras (5 Páginas) • 344 Visitas
Educar sin escolarizar
Este articulo habla sobre una nueva modalidad de aprender donde los niños practican la educación en el hogar y sus padres los llevan al “ojo de agua” donde practican el homeschooling y acuden a él luego de realizar la educación en el hogar para que sus hijos tengan contacto con otros niños. La mayoría de estos niños no han ido a una clase convencional y tampoco han hecho un examen y no tienen noción de lo que significa llegar a sus casas llenos de deberes.
Los padres se quedan fuera del ámbito educativo que es el ojo de agua y sus hijos aprenden a través de monitores en función a sus intereses y cada uno a su ritmo. No tienen la obligación de estudiar todas las asignaturas, ellos se enfrentan a decidir qué es lo que deben hacer cada día.
Las razones de la familia
Debido a una crisis, a la falta de recursos y atención individual, la sensación de que no se respeta al niño, casos de bullynig, motivos religiosos, la búsqueda de nuevas tecnologías y el fracaso escolar llevan a los padres a buscar otro tipo de educación.
Laura mascaró apunta que con la crisis hay más gente que no usa guarderías y después se plantea si deben llevar a sus hijos a una escuela y en su opinión “el homeshooling crece porque cada vez más familias desescolarizan a sus hijos por la situación de la escuela en España”
El ministerio de educación establece que la enseñanza es gratuita y obligatoria para todas las personas. Por lo tanto, todos los alumnos de 6 a 16 años deben estar escolarizados y asistir a un centro educativo
La respuesta administrativa
la comisión de absentismo se encarga de vigilar para que todos los alumnos en edad obligatoria escolar estén escolarizados y que se adopten medidas en el caso de que se observe algún incumplimiento.
Saavedra asegura que “Ninguna familia en España ha sido condenada nunca por educar en casa” y además habla de un “vacío legal” porque la ley dice que hay que ir al colegio, pero no prohíbe la educación en casa”
La oportunidad de la reforma educativa
Los niños que no están escolarizados tienen 3 salidas, si quieren obtener el título de la ESO, hacer bachillerato, e ir a la universidad. Una es escolarizarse en el último curso de la ESO y seguir el camino tradicional. Otra es examinarse por libre a los 18 años. La tercera es matricularse directamente en escuelas a distancia españolas que han fijado su sede en EEUU.
Los profesores como intelectuales transformativos
Giroux es un profesor e investigador en la Escuela de la Educación de la Universidad de Miami de Ohio, su obra implica transformar el orden social en beneficio de una democracia más justa. Para Giroux, el tema central es el desarrollo de un lenguaje que a los educadores y a otros les permite develar y comprender el nexo asistente entre instrucción escolar, relaciones sociales y competencias de los estudiantes.
El cambio educativo simboliza un desafío para la escuela pública, esta amenaza está representada por una serie de reformas educativas que muestran escasa confianza en la habilidad de los profesores de la escuela pública para ejercer el liderazgo intelectual y moral a favor de la juventud de nuestra nación.
El debate ofrece la oportunidad de que los profesores se organicen para mejorar sus condiciones de trabajo.
Desafíos: 1- Examinar las fuerzas ideológicas que contribuyen a la proletarización del trabajo del profesor 2- Defender a las escuelas como instituciones que desarrollan una democracia critica que defiende a los profesores como Intelectuales Transformativos.
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