Ejercicios Campo Magnetico
Enviado por malemore • 20 de Abril de 2014 • 355 Palabras (2 Páginas) • 377 Visitas
EVOLUCIÓN DEL MOVIMIENTO CTS
1984 1991 1994 1995 1996 1998 1999 2001
La ciencia solo puede contribuir al mayor bienestar social si se olvida de la sociedad para buscar exclusivamente la verdad.
CVCDVFDGDFGDFDC ciencia solo puede contribuir al may Para Colombia
se ha convertido en el principal problema, pues
ese deterioro de la calidad de la educación es
notorio, de acuerdo a los resultados obtenidos
en áreas como las matemáticas, ciencias y lenguaje,
ya que estas áreas generan un conjunto
de conocimientos y capacidades, que permiten
a las personas continuar aprendiendo a lo largo
de sus vidas En Colombia se encuentra
articulada a una concepción en educación técnica
orientada hacia el trabajo, con el ánimo de
responder a las necesidades de modernización
y desarrollo del país. Debido al vertiginoso desarrollo
tecnológico, la educación técnica centrada
en destrezas y habilidades a menudo se vuelve
rápidamente obsoleta Planteamiento del modelo lineal de desarrollo en los E.U. en Colombia es la falta de docentes mejor
calificados y planteles bien dotados de materiales
educativos y textos escolares suficientes y
apropiados. Ámbito de trabajo académico cuyo objeto de estudio está constituido por los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología que influyen sobre el cambio científico - tecnológico. Elemento que debe tener autonomía para actuar como cadena transmisora en la mejora social. Europa estudia los antecedentes de la ciencia se le llamo programa fuerte y genero el constructismo social, la teoría de la red, etc. En estados unidos se adoptó como un carácter revolucionario asociándose a movimientos de protesta social. Sensibilidad social e institucional sobre la necesidad de una regulación publica del cambio científico - tecnológico. Tres Vertientes como la investigación, política y educación. Las CTS en américa latina como campo de conocimiento interés por el conocimiento epistemológico independencias ideológicas, se constituyó como algo autónomo y original de la región. En Colombia la función social más importante de la
educación es la de dotar a las generaciones de
jóvenes de capacidades que le permitan desempeñarse
con propiedad en la sociedad de la
producción. las CTS en Colombia se enfocaron hacia la investigación socio-histórica Proceso social, donde no solamente los elementos epistemológicos o técnicos desempeñan un papel decisivo en la génesis y consolidación de los productos científicos tecnológicos. en Colombia implementan la revolución educativa. Este
argumento permitió llevar a cabo algunas experiencias
en las principales ciudades de Colombia
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