Ejercicios lactantes
Enviado por vaivi • 8 de Noviembre de 2016 • Ensayo • 781 Palabras (4 Páginas) • 136 Visitas
DESARROLLO MOTRIZ | ACTIVIDADES LENGUAJE | COGNITIVO |
L |
EP |
NL |
Juegue a la pelota o juegos con bolsas llenas de semillas que requieran que el niño recoja el objeto para seguir jugando con el. | Escoja 3 o 4 objetos cuyos nombres usted está seguro de que el niño sabe; dígale: “dame” o _”muéstrame el _____” (guíelo físicamente a que recoja el objeto y se lo dé o muestre a ud. | Use fotografías de la familia, y dígale: “muéstrame a ___”(si es necesario guíele la mano para que señale a la persona que le nombro) | |||
Haga que el niño recoja y guarde sus juguetes después de usarlos. | Ponga 2 o 3 objetos a la vez y pídale que le dé o muestre cada uno de estos. | Use ilustraciones grandes; y dígale al niño: “muéstrame la pelota”. A medida que el niño aprende, añada más. | |||
Coloque algunos de sus juguetes favoritos en un lugar donde el niño tenga que agacharse y enderezarse para recogerlos. | Utilice tipos de comida preferida cuyos nombres sabe el niño; pídale que le muestre algún alimento. | Preséntele ilustraciones de animales y pídale que señale una. Guíele la mano y muéstrele la ilustración si no la señala correctamente. | |||
Hagamos que imite, diciendo: “ahora somos pequeños”(estando en cuclillas) y: “somos grandes” (cuando estén de pie) | Realice los sonidos onomatopéyicos de algunos objetos que tenga contacto. “el carro hace brrrr” | Tenga cuidado de que el niño este aprendiendo a “mostrar” o “dar” | |||
*prémielo con un | elogio al tener un logro en su | desarrollo | |||
DESARROLLO MOTRIZ | ACTIVIDADES LENGUAJE | COGNITIVO |
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EP |
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Juegue a la pelota o juegos con bolsas llenas de semillas que requieran que el niño recoja el objeto para seguir jugando con el. | Escoja 3 o 4 objetos cuyos nombres usted está seguro de que el niño sabe; dígale: “dame” o _”muéstrame el _____” (guíelo físicamente a que recoja el objeto y se lo dé o muestre a ud. | Use fotografías de la familia, y dígale: “muéstrame a ___”(si es necesario guíele la mano para que señale a la persona que le nombro) | |||
Haga que el niño recoja y guarde sus juguetes después de usarlos. | Ponga 2 o 3 objetos a la vez y pídale que le dé o muestre cada uno de estos. | Use ilustraciones grandes; y dígale al niño: “muéstrame la pelota”. A medida que el niño aprende, añada más. | |||
Coloque algunos de sus juguetes favoritos en un lugar donde el niño tenga que agacharse y enderezarse para recogerlos. | Utilice tipos de comida preferida cuyos nombres sabe el niño; pídale que le muestre algún alimento. | Preséntele ilustraciones de animales y pídale que señale una. Guíele la mano y muéstrele la ilustración si no la señala correctamente. | |||
Hagamos que imite, diciendo: “ahora somos pequeños”(estando en cuclillas) y: “somos grandes” (cuando estén de pie) | Realice los sonidos onomatopéyicos de algunos objetos que tenga contacto. “el carro hace brrrr” | Tenga cuidado de que el niño este aprendiendo a “mostrar” o “dar” | |||
*prémielo con un | elogio al tener un logro en su | desarrollo |
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