Ejercicios prácticos

CURSO DE LECTURA VELOZ.

Prof. Manuel A. Renero G.

ÍNDICE

TEMA 1 Propósito y objetivo 6

TEMA 2 ¿Cuánto leo por minuto? 7

TEMA 3 Prueba # 1 con 600 palabras 9

TEMA 4 Antecedentes de la lectura 12

TEMA 5 ¿Cómo aprendí a leer? 13

TEMA 6 ¿Cómo debo leer? 14

TEMA 7 Técnica # 1 Ver mejor 16

TEMA 8 ¿Cuánto se lee normalmente? 18

TEMA 9 ¿Cómo usamos los ojos? 19

TEMA 10 ¿Cómo entendemos? 20

TEMA 11 ¿Cómo ver mejor? 21

TEMA 12 ¿Dónde debo mirar? 22

TEMA 13 Clases de lectores 23

TEMA 14 Vicios comunes 25

Tema 15 Músculos Ciliares 26

TEMA 16 Los ojos como un vehículo 27

TEMA 17 ¿Qué debo mirar al leer? 28

TEMA 18 Distracción y olvido 29

TEMA 19 Practicar media hora diaria 31

TEMA 20 Punto de visión máxima 32

TEMA 21 ¿A qué velocidad debo practicar? 34

TEMA 22 Antes de empezar debo mentalizarme 35

TEMA 23 ¿Cómo ganar datos? 36

TEMA 24 Técnica #2 Ideas clave 37

TEMA 25 ¿Cómo entrenar a cada ojo? 38

TEMA 26 ¿Cómo descubrir lo importante? 39

TEMA 27 Tipos de lecturas 40

TEMA 28 Propósitos de lectura 41

TEMA 29 Cómo elegir propósitos al leer 42

TEMA 30 ¿Cómo comprender? 43

TEMA 31 ¿Cómo comprender mejor? 45

TEMA 32 Técnica # 3 Deducir 46

TEMA 33 El proceso de conjunto 47

TEMA 34 La concentración 49

TEMA 35 ¿Cómo reforzar la concentración? 50

TEMA 36 Técnica # 4 Buscar 51

TEMA 37 ¿Cómo localizar respuestas? 52

TEMA 38 ¿Cómo criticar respuestas? 54

TEMA 39 ¿Cómo sintetizar respuestas? 55

TEMA 40 ¿Cómo retener? 56

TEMA 41 ¿Cómo ganar la actitud de retener? 57

TEMA 42 ¿Cómo ganar retentiva? 58

TEMA 43 Técnica # 5 Consultar y / o localizar 60

TEMA 44 Lectura dinámica 62

TEMA 45 Lectura en voz alta 63

TEMA 46 Mi lectura al final 64

TEMA 47 Introducción a la práctica 65

TEMA 48 28 Ejercicios de lectura visual 66

TEMA 49 Ejercicio 1 70

EJERCICIO 2 Lectura horizontal 71

EJERCICIO 3 72

EJERCICIO 4 73

EJERCICIO 5 75

EJERCICIO 6 Evaluador con 545 palabras 77

EJERCICIO 7 Cuestionario 79

EJERCICIO 8 81

EJERCICIO 9 83

EJERCICIO 10 84

EJERCICIO 11 85

EJERCICIO 12 86

EJERCICIO 13 87

EJERCICIO 14 Evaluador con 596 palabras 88

EJERCICIO 15 90

EJERCICIO 16 Un mensaje a García 92

EJERCICIO 17 93

EJERCICIO 18 95

EJERCICIO 19 97

EJERCICIO 20 Evaluador 98

EJERCICIO 21 Cuestionario 102

EJERCICIO 22 Evaluador con 660 palabras 103

EJERCICIO 23 Cuestionario 105

EJERCICIO 24 107

EJERCICIO 25 108

EJEIRCICIO 26 109

EJERCICIO 27 110

EJERCICIO 28 112

TEMA 50 Ejercicios particulares a la medida 113

BIBLIOGRAFÍA 116

PRÓLOGO

En el siglo XII de nuestra era se

enseñaba a leer de igual manera

como se enseña hoy, en las postrimerías

del siglo XX.

Eran otras las condiciones generales

y resulta evidente que para los nuevos

ciudadanos del siglo XXI

la lectura veloz es indispensable.

Hoy resulta conveniente invertir

media hora diaria para empezar a

incrementar estas habilidades, para que;

estudiando y practicando dos o tres meses

podamos leer el doble, triple o décuplo

según el deseo, propósito y objetivos

que nos fijemos.

Adelante y felicidades por su logro.

INTRODUCCIÓN

¿Qué debe hacer la mente para que ojos o dedos lean mejor?

¿Qué deben hacer los ojos para que la mente pueda confrontar y capturar datos de dos a 10 veces mejor?

La estrategia es contemplar por separado las cuatro partes del mecanismo y mejorar lo que se pueda en este:

Taller intelectual de lectura

I Leer veloz

II Entender

III Concentrarse

IV Retener (nivel previo a la memorización)

¿Por qué un taller?

Para mejorar se debe estudiar y aprender. Para aprender, los libros se leen, a los cursos se asiste y en los talleres se trabaja.

Todo mecanismo se mejora trabajando. No basta saber cómo. Es necesario poner acción con método. Teoría con práctica.

Teoría. En resúmenes. Con la menor cantidad de palabras para explicar cada idea.

Práctica. Sólo ejercicios indispensables.

Está dirigido a jóvenes y adultos conscientes de que... "La vida ya no alcanza para leer ni siquiera los títulos, de los libros que nos interesaría conocer."

M. A. R.

Esta obra incluye evaluaciones para realizar mediciones autodidactas.

Al buen entendedor pocas palabras,

Ideas sintetizadas, frases esenciales.

TEMA 1 Propósito y objetivo

Este material ayuda a leer mejor

Los flacos jamás pretenden ser campeones de levantamiento de pesas.

A los gordos no se les ocurre ser corredores.

Si a ti se te ocurre ser lector veloz, ¡es porque sí puedes! Este deseo es un propósito, lo cual no motiva de manera suficiente.

Lector veloz, ¿por qué?, ¿para qué?, ¿para cuándo?, ¿cuánto? Si tienes respuestas, ¡es porque tienes motivos!

Escríbelos aquí juntos y éste será tu objetivo.

¿Por qué? _______________________

¿Para qué? _______________________

¿Cuándo empieza? ¿Cuánto? _______________________

¿Para cuándo deberá estar logrado? Fecha _______________________

Responder estas preguntas es vital. Estas respuestas sí aportan motivo suficiente,

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