El Ciberacoso

El tema a tratar es el ciberbullying o ciberacoso, el cual se ha convertido en una preocupación cada vez más grande en nuestra sociedad, que afecta a numerosos niños y adolescentes. Por ello, como futuros docentes debemos estar informados acerca de este suceso, puesto que nos influye de una manera u otra y es de vital importancia la figura del profesor como apoyo a dicho problema.

Contexto

En los últimos años ha surgido esta nueva forma de acoso, en donde la agresión se produce a través de medios informáticos, y más específicamente a través de teléfonos móviles y de Internet.

A medida que se han ido extendiendo las redes sociales, se ha incrementado de forma notable, puesto que cada vez los usuarios son de menor edad. Ya hay niños de 10 y 11 años que saben manejar perfectamente el ordenador y tienen acceso a dichas redes sociales, tales como Facebook, tuenti y twitter.

Investigaciones (artículo periodístico)

“Hasta un 13% de los adolescentes admite haber sufrido acoso en la Red, según un estudio realizado por universidades europeas y el Centro de Seguridad en Internet entre 2.000 adolescentes de 14 a 17 años de toda España. Y, curiosamente, el fenómeno presenta diferencias en función del sexo: ya sea como víctimas o verdugos, es más frecuente entre las chicas”.

"Las chicas son mucho más usuarias de las redes sociales y de las herramientas de comunicación en Internet, que es precisamente donde con más frecuencia se presenta el ciberacoso. Las utilizan durante más horas y tienen perfiles con más amigos. Los varones suelen dedicar más tiempo a los juegos".

“Según sus datos, los varones están menos dispuestos a invertir tiempo en planear una <<estrategia de acoso>>, mientras que las niñas <<son mucho más metódicas>> y si, por ejemplo, tienen un problema en clase, discuten con amigas cómo afrontarlo" y planean la estrategia a seguir”.

En relación con los centros educativos

Es de vital importancia tener en cuenta que las Tecnologías de la información y la Comunicación se han convertido en una herramienta imprescindible para el ocio de muchos adolescentes y también se abre una puerta a situaciones difícilmente controlables. Cualquier cosa que se haga en la red es pública y la posibilidad que tiene de extenderse es casi ilimitada, por lo que acechan una serie de peligros de los que hay que concienciar a los jóvenes, incluso a los niños, que son los más influenciables.

Por ello, los centros educativos deben incorporar mecanismos de respuesta adecuados a los nuevos comportamientos de acoso detectados. Entre ellos encontraremos el de concienciar sobre adquirir buenos hábitos de uso de las nuevas tecnologías, y comprender sus ventajas e inconvenientes. Además de diseñar un programa de sesiones de trabajo y sensibilización con los padres.

Existen una serie de herramientas de gran utilidad para trabajar y sensibilizar a los alumnos de las ventajas e inconvenientes que conllevan las nuevas tecnologías:

- Blog: Herramienta idónea para expresar reflexiones, tanto comentarios propios como aportaciones al resto de compañeros. En las unidades didácticas se pueden proponer actividades en las que se le sugiera al alumno por ejemplo una redacción sobre un día de su vida cotidiana.

- Wiki: Herramienta adecuada para llevar a la práctica los documentos de síntesis que se sugieren en algunas actividades. Quedarían publicadas y accesibles fácilmente a otros las conclusiones y aportaciones de todos los alumnos.

- Foro: Herramienta para plantear temas o hilos de debate y análisis (en la mayoría de las unidades didácticas se sugieren momentos de reflexión conjunta). El foro permite extender esos momentos más allá de los debates realizados en el aula, pueden aportar información en cualquier momento y adquirir la del resto de participantes.

También existen otro tipo de herramientas informáticas que ayudan a concienciar a padres, alumnos y profesores de la importancia del ciberacoso y sus consecuencias.

Especialmente

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