TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA ADECUACION CURRICULAR
PRUEBA DE LENGUAJE UNIDAD 1: ¿QUÉ NOS HACE REIR? EL CÓMIC – OBRAS DRAMÁTICAS
Educadora diferencial | : Katherine Cuevas O. |
Cursos | : 5°A – B – C. |
Fecha evaluación | : 28/05/2018 |
OBJETIVO DE APRENDIZAJE | : Reconocer características de textos como el cómic y obras dramáticas |
CONTENIDO | : El Cómic- Obras Dramáticas |
ADECUACIONES GENERALES A LA INSTRUCCIÓN DE LA PRUEBA |
| - Se ennegrece las indicaciones generales de la prueba en sus 4 ítems.
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TEMPORALIZACIÓN |
Alumnos NEET 5° A – B – C | - Todos los estudiantes pueden dar esta evaluación en aproximadamente 70 minutos a excepción de los estudiantes Jeremías Palma y Eniger Paredes 5°A que se les puede otorgar más tiempo.
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Alumnos NEET 5° A – B – C | - Solo a estudiante Hugo Ponce y David Muñoz se les puede otorgar más tiempo.
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ACOMPAÑAMIENTO EN AULA |
Según establecido en horario, se realizará acompañamiento de educadora diferencial en las tres evaluaciones, en donde: - Se entregara prueba adaptada en formato, color y significatividad.
- Ayudará a los estudiantes a verbalizar sus acciones, modelando si es necesario.
- Incorporará aspectos de meta cognición y autogestión para aumentar la concentración, la organización, planificación y reflexión en torno a la evaluación.
- Reducir la estimulación ambiental.
- Promover clima de aula constructivo, positivo, claro y seguro.
- Establecimiento de normas claras.
- Utilización de claves gestuales para orientar comportamientos esperados.
- Apoyar la necesidad de descanso o movilidad del estudiante.
- Entre otras.
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Se agrega en las pruebas una colilla en la parte de atrás que indican las AACC que se han realizado a la evaluación. Esto con el fin de que los apoderados estén al tanto de los apoyos en las evaluaciones.
| Se ennegrecen palabras claves en las preguntas |
| Reorientar foco atencional |
| Apoyo en aula durante la evaluación |
| Se dan claves visuales en lecturas y/o ejercicios |
| Se otorga más tiempo para la evaluación |
| Se cambia enunciado a pregunta directa. |
| Se dan espacios entre preguntas para evitar confusiones |
| Se anulan y/o eliminan ítems |
| Se pregunta de forma oral y completan respuestas. |
| se toma evaluación de forma oral en su totalidad |
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Descripción de modificaciones según ítems de evaluación