El Enfoque por Competencias en la Educación
Enviado por lozano20 • 12 de Enero de 2012 • Tesis • 399 Palabras (2 Páginas) • 661 Visitas
El Enfoque por Competencias en la Educación
INTRODUCCION
El propósito de este ensayo es analizar la situación que caracteriza esta nueva época
Donde se ha transitado por la construcción de competencias como una nueva cultura
Académica capaz de promover liderazgos que coincidan con la nueva sociedad del
Conocimiento. Así como, de nuevas iniciativas, de una reorganización de programas
Existentes y de procesos que ayuden a construir competencias. Según este enfoque se opera
En la práctica educativa con las concepciones elaboradas por las propuestas curriculares por
Competencias, sobre dos componentes fundamentales del proceso docente-educativo: el
Aprendizaje y el conocimiento
DESARROLLO
La Educación Basada en Competencias
La educación basada en competencias se centra en la necesidad, estilos de aprendizaje y
Potencialidades individuales para que el alumno llegue a manejar con maestría las destrezas y habilidades señaladas desde el campo laboral.
En otras palabras, una competencia en la educación, es un conjunto de comportamientos
Sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que
Permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión.
El informe de la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI postula la existencia de cuatro pilares, que corresponden a determinados tipos de competencias prácticas para la vida diaria:
Pilares de la Educación:
Aprender a conocer: Relativo al desarrollo de capacidades intelectuales, como ejercer un pensamiento critico, tomar decisiones y comprender sus consecuencias.
Aprender a hacer: Destrezas manuales, como las competencias practicas necesarias para desempeñar un trabajo o llevar a cabo determinadas tareas.
Aprender a ser: Capacidades personales, como el manejo del estrés y las emociones, la conciencia de si mismo y la autoestima.
Aprender a vivir con los demás: Habilidades sociales, tales como la comunicación, la negociación, la autoafirmación, la capacidad de trabajar en equipo y la empatìa..
CONCLUSION
Las competencias para la vida están constituidas por los conocimientos, habilidades y actitudes que las personas han de desarrollar para integrarse a la familia, el trabajo, la comunidad y el país; ámbitos que están inmersos en un mundo cambiante, heterogéneo, incierto y complejo.
INTRODUCCION
El propósito de este ensayo es analizar la situación que caracteriza esta nueva época
Donde se ha transitado por la construcción de competencias como una nueva cultura
Académica capaz de promover liderazgos que coincidan con la nueva sociedad del
Conocimiento. Así como, de nuevas iniciativas, de una reorganización de
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