El Estudio Universitario

UNIDAD Nº 2

2.1. Estudio

Por estudio se entiende el ejercicio de adquisición, asimilación y comprensión para conocer o comprender algo. Es también el resultado de una investigación donde se han aplicado métodos y conocimientos; también supone atención concentrada o acción deliberada para aprender un tema, resolver problemas, progresar en una determinada materia.

El estudio no es un área reciente de interés. Desde 1986, se han venido examinando y analizando los diversos procesos involucrados en el estudio, bajo una perspectiva cognoscitiva. Es así como Thomas y Rohwer (1986) distinguieron entre estudiar y otras formas de aprendizaje, en función de los propósitos y del contexto.

La actitud más característica del verdadero estudiante consiste en la búsqueda del conocimiento por curiosidad e interés propio. Al respecto, ser estudiante o estudioso va más allá de estar inscrito o no en una escuela.

El hombre estudioso se propone una indagación continua y el desarrollo de la teoría adquirida, sobrepasando incluso la información obtenida.

En otro ámbito, se entiende por estudio el resultado de una encuesta, instrumento socio-comparativo relativo a la cultura o a otro tema referente del estudio.

También se conoce como estudio al lugar de trabajo de un arquitecto, artista o productor musical.

El estudio es:

• Un proceso consciente y deliberado- Por lo tanto se requiere tiempo y esfuerzo.

• Es una actividad individual. Nadie presta las alas del entendimiento a otros.

• Estudiar involucra conectarse con un contenido, es decir, implica la adquisición de conceptos, hechos, principios, relaciones, procedimientos, etc

• Estudiar depende del contexto, lo cual quiere decir que la incidencia o la efectividad de una estrategia o de un proceso difieren en la medida en que existan variaciones en las condiciones de las tareas de aprendizaje. Por ejemplo, no estudiamos de la misma manera para un examen parcial o final que para una prueba escrita o para una presentación oral.

• Estudiar es un proceso orientado hacia metas, lo cual quiere decir que cuando estudiamos, lo hacemos en función de unos objetivos o metas pre-establecidos que pretendemos alcanzar en un determinado lapso.

2.1.1 Hábitos de estudio

Existen muchos hábitos para empezar a trabajar, pero aquí les nombraremos algunos.

• Crear horarios para el estudio:

Dentro de la vida escolar tiene que existir un orden o un esquema, y debemos acostumbrarnos a crear horarios para estudiar; por ejemplo a una hora específica, hacer deberes; la siguiente descansar un poco, el cerebro lo necesita; después hacer una lectura; y así hasta tener un horario organizado de nuestro estudio.

• Trabajar por la materia más difícil:

Es bueno y necesario que el alumno empiece a estudiar la asignatura que cree es la más difícil, ya que el cerebro va a requerir mayor esfuerzo, y cuando empezamos a trabajar es cuando más energía mental y física tenemos.

2.1.2 Consejos para memorizar

• Pedir ayuda:

• Es necesario que cuando no entendamos algo se preguntemos a alguien que sabe.

Concentración:

• Es necesario que el alumno, para concentrarse se encuentre en un lugar silencioso, distante de los bullicios, para así memorizar lo estudiado y alcanzar una efectiva concentración.

• Fichas:

• Lo podemos hacer para memorizar cualquier asunto relacionado con la materia, ya sea inglés, matemáticas o física; a través de estas fichas podemos escribir aquello que se nos es difícil memorizar, y llevarlas consigo a todo lado.

2.3 PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO EFICAZ

Se ha hablado que aunque cada estudiante tiene una forma personal de aprender, existen principios comunes en la metodología del trabajo intelectual para todo tipo de estudiante. Algunos de estos principios son:

• 1. Haga un plan de trabajo diario detallando el tiempo que dedicará a cada materia y el orden en el que estudiará los diversos temas

• 2. Estudie siempre en el mismo lugar y a las mismas horas.

• 3. Procure que las condiciones ambientales y materiales de estudio sean adecuadas (habitación silenciosa, tener a mano todo lo que se necesita, que no existan objetos que distraigan. etc.)

• 4. Empiece a trabajar pronto (sin aplazar el estudio a causa de la pereza).

• 5. Busque algún motivo que despierte o fomente el interés de aprender.

• 6. Asegúrese de que comprende perfectamente en qué consiste el trabajo a realizar.

• 7. Propóngase algún objetivo concreto en cada sesión de estudio.

• 8. Esfuércese por fijar la atención y aumenta la concentración

• 9. Antes de estudiar un tema nuevo repase un tema anterior que tenga relación con él.

• 10. Trabaje de forma independiente (no pida ayuda sin haber agotado antes la iniciativa y recursos personales).

• 11. Propóngase en su trabajo aprender y recordar (y no simplemente leer o informarse)

• 12. Conceda más tiempo y esfuerzo a los temas o aspectos fundamentales de cada materia, así como a los que, siendo importantes, le ofrecen más “resistencia”

• 13. Estudie de manera activa, convirtiendo el estudio en un trabajo reflexivo y empleando recursos diversos para comprender y fijar contenidos.

• 14. Examine rápidamente la materia en el momento inicial del estudio con el fin de tener una visión de conjunto de la misma.

• 15. Lea con la mayor rapidez posible (aunque sin sacrificar la comprensión) cuando pretenda encontrar los puntos principales de un tema o hacer un repaso global del mismo.

• 16. Lea lenta y reflexivamente cuando quiera profundizar en algún aspecto importante o difícil de la materia de estudio.

• 17. Intente desarrollar el hábito del pensamiento crítico (ver semejanzas y diferencias, formular preguntas, obtener conclusiones propias, etc.).

• 18. Aumente continuamente el número de vocablos conocidos con el fin de favorecer la comprensión de las ideas y términos que se encuentran en los libros.

• 19. Trate de encontrar ejemplos concretos propios para comprender y expresar mejor principios o ideas generales.

• 20. Acostúmbrese a subrayar las ideas fundamentales de un texto y elaborar esquemas personales del mismo a partir de la ordenación de aquellas ideas.

• 21. Repita mentalmente cada párrafo tras haberlo leído.

• 22. Memorice de forma global

...