El Sentido Del oído

Martes 04 de Febrero

9:00 am-Bienvenida, Oración (thank you God for this day, for my family, for my friends, for my food, for my house, for my school amen)

Canción (Good Morning), cuento.

9:15 am- You baby can read

La maestra mostrara a los niños las palabras (book,eat,bubbles )leyéndole las palabras y diciéndole a los niños lo que dice en cada una de las tarjetas, para que ellos repitan lo que dicen , después la maestra le leerá oraciones con esas palabras después la maestra con gestos ,ademanes etc., les hará comprender el significado de las palabras mostradas en las tarjetas, por ultimo les mostrara la imagen correspondiente a la palabra.

9:30 am- La maestra elaborar figuras geométricas gigantes o bastante grandes, en cartulinas de colores vistosos. Luego, las pegas en el piso con cinta de papel y les vas dando a tus niños algunas órdenes como: “Todos los niños vayan al círculo", "todos los niños vayan al cuadrado” u órdenes más específicas “dirigiéndose a un niño en especial y pidiéndole que vaya a una figura geométrica” Además de ser una actividad divertida para aprender las figuras geométricas, se estará trabajando la motricidad en los niños.

10:00 am – Salir al Patio

10:30 am -Lunch

11:00 am- La maestra le proporcionara a los niños aritos de froot loops a los niños y dejara que exploren libremente los aritos y les pedirá que los clasifiquen por color mostrándoles cómo hacerlo, también les proporcionara estambre y les Enseñara a enhebrar los aritos en el estambre

11:30 am- - la maestra le proporcionara a los niños stickers , dejando a los niños que y despeguen los stickers de manera libre, después de un rato la maestra le dará una hoja de papel con un circulo pidiéndole a los niños que peguen los stickers dentro del círculo.

11:50 am- Música- Juego de estatuas-

12:10 pm - Comida

12:35 pm –Prepararse para dormir

1:40 pm – cambio de ropa

2:10 pm – Juego de Construcción

2:30 pm – Juego Libre.

Miércoles 05 de Febrero

9:00 am-Bienvenida, Oración (thank you God for this day, for my family, for my friends, for my food, for my house, for my school amen)

Canción (Good Morning), cuento.

9:15 am- You baby can read

La maestra mostrara a los niños las palabras (book,eat,bubbles )leyéndole las palabras y diciéndole a los niños lo que dice en cada una de las tarjetas, para que ellos repitan lo que dicen , después la maestra le leerá oraciones con esas palabras después la maestra con gestos ,ademanes etc., les hará comprender el significado de las palabras mostradas en las tarjetas, por ultimo les mostrara la imagen correspondiente a la palabra.

9:30 am- la maestra motivara a los niños jugar a "las visitas de la Sra. Lengua"; mediante consignas fáciles y divertidas, los niños ejercitan toda la musculatura que influye en el habla: "Ahora la Sra. Lengua va a visitar a la nariz; ahora a la Sra. Barbilla; ahora quiere ir a casa de Doña Oreja Izquierda". Después la maestra le pondrá un poco de miel a cada niño sobre el labio superior, y le pedirá a los niños que la coman sin meter las manos.

10:00 am – Salir al Patio

10:30 am -Lunch

11:00 am -Actividad del Libro de Inteligencia Emocional Objetivo 3 “Disculpa” la maestra les contara a los niños el relato correspondiente a dicho objetivo.

Una vez contado dicho relato, la maestra motivara a los niños a que personifiquen a Paco pueden esconder debajo de la mesa

11:30 am- juego de memorama con los nombres de los niños la maestra le proporcionara a los niños pequeñas tarjetas con sus nombre y los niños jugaran a formar pares con sus nombres.

11:50 am – la maestra les pondrá Música del Gusto de los niños pidiéndole que ellos elijan, los dejara que ellos bailen libremente.

12:10 pm - Comida

12:35 pm –Prepararse para dormir

1:40 pm – cambio de ropa

2:10 pm – Juego de memorama

2:30 pm – Juego Libre.

Jueves 06 de Febrero

9:00 am-Bienvenida, Oración (thank you God for this day, for my family, for my friends, for my food, for my house, for my school amen)

Canción (Good Morning), cuento.

9:15 am- You baby can read

La maestra mostrara a los niños las palabras (book,eat,bubbles )leyéndole las palabras y diciéndole a los niños lo que dice en cada una de las tarjetas, para que ellos repitan lo que dicen , después la maestra le leerá oraciones con esas palabras después la maestra con gestos ,ademanes etc., les hará comprender el significado de las palabras mostradas en las tarjetas, por ultimo les mostrara la imagen correspondiente a la palabra.

9:30 am- La maestra pegara alrededor del salón figuras geométricas (triangulo, circulo, cuadrado, rectángulo y ovalo) y tendrá estas figuras en grande la maestra le describirá a los pequeños las figuras, una vez descritas las figuras le pedirá a los niños que busquen estas figuras en su alrededor, de igual manera pueden ser objetos que hay dentro del salón de clases.

Después, coloca a los alumnos en 3 grupos, cada uno identificado por una determinada forma geométrica de los objetos que hayan encontrado, los cuales deberán mostrar a sus compañeros.

Pueden hacerles algunas preguntas como ¿Si es cuadrado o no, y por qué?

10:00 am – Salir al Patio

10:30 am -Lunch

11:00 am- la maestra le proporcionara a los niños revistas y le pedirá a los niños que corten pedazos de papel de revista con sus dedos índice y pulgar en forma de pinza, y les pedirá que hagan bolitas los pedazos de papel, también les proporcionara una botella para que echen los pedacitos de papel hasta llenar la botella.

11:30 am- Palitos de colores

La maestra le pedirá a los niños que tomen su silla y que se sienten alrededor de la mesa y le proporcionara a los niños palitos de colores en el centro de la mesa invitando a los niños a explorar libremente el material , la maestra observara las reacciones de los pequeños , intervendrá si uno de los niños toma todos los palitos para el e indicara la importancia de compartir el material con sus compañeros , después entregara un frasco con tapa a cada niño y pedirá que guarden los palitos ayudara a quien no lo logre a descubrir por si mismos la forma de apertura y cierre del frasco, la maestra dejara que los niños jueguen libremente guardando y sacando los palitos, jugara con ellos de manera personalizada , después le solicitara a los niños que entreguen los palitos uno por uno formando una fila

11:50 am- leerán cuentos

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