El concepto de número

Tema 1. El concepto de número

LECTURA: CONCEPTO DE NÚMERO.

ASPECTO DIDÁCTICO*

AUTOR: DELIA LERNER

Actividad. Seleccione una de las actividades de Delia Lerner, enliste los materiales y describa el procedimiento para la conducción de las actividades de la opción seleccionada.

E. Clasificación de conjuntos en base a la propiedad numérica.

b) Formar “familias” (o clases) de conjuntos

Materiales

Complementarios:

- Vasos pequeños

Homogéneos:

- seis conjuntos de 2 lunetas de chocolate

- seis conjuntos de 3 lunetas de chocolate

- seis conjuntos de 4 lunetas de chocolate

- seis conjuntos de 5 lunetas de chocolate

Consigna:

- “ Reúnan los conjuntos que se parecen”

- ¿En cada familia podría colocarse algún conjunto más?

Planeación de la actividad:

Primero organizare dos equipos para realizar la actividad, en cada equipo impartiré en vasos pequeños tres conjuntos de dos lunetas de chocolate, tres conjuntos de tres lunetas de chocolate, tres conjuntos de 4 lunetas de chocolate y tres conjuntos de cinco lunetas de chocolate, esto se realizara cuidando el orden de los vasos tratando de q las cantidades queden distribuidas y no juntas, les pediré a los equipos que “reúnan los conjuntos que se parecen”. De esta forma los equipos formaran así en un sito la familia de los conjuntos de 2 lunetas en otro los de 3 etc. Les preguntare ¿En cada familia podría colocarse algún conjunto más? Los niños darán oralmente ejemplos de otros conjuntos que se podrían incluir en cada familia, esto se realiza con el fin de q los niños tengan claro que “todo el mundo” puede organizarse en conjuntos de 2,3 o 5 elementos.

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